小班活动：美丽的花 篇1
四. 设计思路：
随着天气逐渐变暖，每天中午只要天气晴好，我们就会带着幼儿们一起在幼儿园内散散步，找找绿，找找小花，找找蒲公英，发现我们班级的幼儿对这样的活动很感兴趣，并且经过一段时间这样的活动，幼儿对于花的形状、名称都有了进一步地认识和好奇，但由于幼儿园内花的种类比较少，幼儿认识的也不多，满足不了他们的好奇与兴趣，所以想通过前期活动——画展，和本次活动《美丽的花》，让幼儿更进一步地了解花以及画花的方式方法。
第一环节：以欣赏花来导入活动，激发幼儿对活动的兴趣，同时也通过此环节来总结出花的一些特征：大小、颜色等等。
第二环节：通过观摩视频，了解拓印画花的步骤。
第三环节：通过幼儿操作和教师个别指导，体验拓印画带来的乐趣，并养成良好的作画习惯。
第四环节：集体分享作品，体验成功的乐趣，进一步增加对美术活动的好奇与兴趣。
五. 活动目标：
1、通过欣赏各种各样的花，尝试用松或紧的报纸球来拓印大小不同的花。
2、在拓印花的操作中，体验拓印画的乐趣。
六. 活动准备：
经验准备：认识春天常见的花及其名称
物质准备：ppt、颜料、宣纸、水桶、树叶、棉签
七、重难点
重难点：报纸球的松紧与拓印花朵大小的关系
八. 活动过程：
环节
活动过程
环节价值分析
活动后反思
一、欣赏导入
师：春天到了，美丽的花都开了。当然，我们美丽的幼儿园里也有许多花开了哦。我们一起去看看好吗？
师：你看到了些什么样的花？
小结：春天的花好美啊，有红的、黄的、五颜六色的，还有开的大大的，小小的。
幼儿已有经验再现，关注幼儿积极的情绪体验，以及对花的颜色、大小的表述。
二、交流，尝试体验
1.交流
叮铃铃，“喂，是谁呀？”
“哦，小兔啊，有什么事吗？”
“我们家新房子造好了，可是没有漂亮的画挂在里面，想请小朋友帮我忙，画一些好看的花的画好吗？”师：你们愿意帮小兔吗？
2.解说作画步骤
师：那我们来看下今天画美丽的花需要哪些材料？
出示材料，报纸、颜料、纸巾、树叶、棉签、水桶
我们一起来看看小姐姐是怎么用这些材料来变出美丽的花。
播放视频，欣赏范画
作画步骤：
1. 卷起袖，把报纸团成球；
2. 报纸球蘸颜料后印在宣纸上，
3. 棉签点画花蕊
4. 拓印叶子
5. 洒水。
师：小姐姐在作画前先做了什么事情啊？
重点提问：
那如果我的花很近，要画的大些，怎么样呀？
如果是一朵小花，那报纸球应该怎么做呀？
小结：要画好大花，可以用一张大的报纸来团球，捏的松点，这样花就比较大，如果要做一朵小花，那就选择一张小的报纸团成小球，捏的紧点这样花就会变小。哇，不同的颜色、不同大小的花都画好了，真美啊！
了解拓印画花的方法，熟悉材料和工具，体验大小、颜色不同的花在画纸上带来的美感。
三、集体体验和创作
幼儿创作，教师个别指导。
体验玩色的乐趣，愿意大胆自信地表达表现，养成良好的作画习惯，如卷袖。
四、欣赏讲评
1.我们一起来漂亮美丽的花都贴到墙壁上，欣赏下。
2.先画好的幼儿可以和你的好朋友一起说说自己的画。你画了几朵花？都是什么样的？
3.我们一起和小兔、和美丽的花一起来拍张照片做留念吧。
分享交流作品的美，体验成功的喜悦。
小班活动：美丽的花 篇2
小班活动：美丽的花
作者：吴漪 （上海市江海幼儿园）
活动目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。 活动准备：课件《花儿好看我不摘》，，鲜花若干盆 活动过程： 一、说说春天的花朵 t：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？ t：春天第一个开花就是迎春花。 t：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？ t：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。 二、感知花的美丽 t：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花） t：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花） t：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。 三、和花交朋友 t：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？ t：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。 t：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体） t：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。 t：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。 t：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？ t：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。 t：宝宝，我们来跟花叶握握手。 t：那花的脚在哪里呢？（花根） t：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面） 小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。 四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》） t：那我们也来做做美丽的花朵吧！ （风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好） 五、激发幼儿爱护花草 t：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？ t：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？ t：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。 t：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它） t：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！