大树桩有几岁 篇1
课题
继续学习歌曲《大树桩你有几岁》
处理歌曲
课型
单一课
教学目的要求
指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现活泼、俏皮的情趣，正确演唱歌曲
教学重、难点
能运用好力度对比来演唱歌曲
教学准备
磁带、录音机、打击乐器
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教学
1、师生问好
2、发生练习
（同8课）
3、复习力度记号
（ f 强 p 弱 ）
3、视唱练习
二、继续学习歌曲
1、放录音范唱
熟悉歌曲
2、复习第一段
弹琴，如果学生在演唱时出现错误，应及时指导，使学生正确演唱第一段
演唱歌曲第一段，能正确演唱
3、学习第二段歌词
①
弹琴
试着小声填词
②
弹琴、指导学生困难处
能正确演唱
4、
弹琴、指导学生演唱歌曲
完整演唱歌曲
三、处理歌曲
1、放录音
感受歌曲
2、
指导学生对歌曲进行处理，如演唱方式、速度、力度、可以加入动作等
4人小组讨论怎么处理歌曲
教学内容
教师活动
学生活动
3、
指导
各小组汇报处理结果
4、
师生共同综合各小组意见，对歌曲进行处理，重点是力度的把握
按共同处理结果完整有感情演唱
5、配打击乐器
①
出示打击乐器“同学们，请你选择两件打击乐器为歌曲伴奏
②
指导
分小组练习为歌曲伴奏
③
指导
各小组展示成果，同学互评
6、
“同学们要知道树的年龄要看它的树桩，但是我们不能随意的砍树，如果有需要砍了树，要及时的栽树，现在请同学想象一下，七十岁的大树桩如果有树干和树叶，那么是一棵怎么美丽的树呢？请同学们画一画。”
动手画画
教学小结
学习了这课，告诉我们应该怎么做呢？（要爱护树木、不要乱砍乱伐，要及时栽树。
板书设计 ：
教学后记：
大树桩有几岁 篇2
课题
继续学习歌曲《大树桩你有几岁》
处理歌曲
课型
单一课
教学目的要求
指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现活泼、俏皮的情趣，正确演唱歌曲
教学重、难点
能运用好力度对比来演唱歌曲
教学准备
磁带、录音机、打击乐器
教学内容
教师活动
学生活动
一、组织教学
1、师生问好
2、发生练习
（同8课）
3、复习力度记号
（ f 强 p 弱 ）
3、视唱练习
二、继续学习歌曲
1、放录音范唱
熟悉歌曲
2、复习第一段
弹琴，如果学生在演唱时出现错误，应及时指导，使学生正确演唱第一段
演唱歌曲第一段，能正确演唱
3、学习第二段歌词
①
弹琴
试着小声填词
②
弹琴、指导学生困难处
能正确演唱
4、
弹琴、指导学生演唱歌曲
完整演唱歌曲
三、处理歌曲
1、放录音
感受歌曲
2、
指导学生对歌曲进行处理，如演唱方式、速度、力度、可以加入动作等
4人小组讨论怎么处理歌曲
教学内容
教师活动
学生活动
3、
指导
各小组汇报处理结果
4、
师生共同综合各小组意见，对歌曲进行处理，重点是力度的把握
按共同处理结果完整有感情演唱
5、配打击乐器
①
出示打击乐器“同学们，请你选择两件打击乐器为歌曲伴奏
②
指导
分小组练习为歌曲伴奏
③
指导
各小组展示成果，同学互评
6、
“同学们要知道树的年龄要看它的树桩，但是我们不能随意的砍树，如果有需要砍了树，要及时的栽树，现在请同学想象一下，七十岁的大树桩如果有树干和树叶，那么是一棵怎么美丽的树呢？请同学们画一画。”
动手画画
教学小结
学习了这课，告诉我们应该怎么做呢？（要爱护树木、不要乱砍乱伐，要及时栽树。
板书设计 ：
教学后记：