学习目标让学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展，了解民族管弦乐队的组成常识。学习重点难点教学重点：歌曲演唱
教学难点：二声部的演唱 ：十六分音符节奏。教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、聆听《歌唱二小放牛郎》1.播放本歌录音。2.设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?3.再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。4.在教师指导下布置场景、分配角色。注意：要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子)，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。5.插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。二、聆听《红梅赞》
1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这一故事。
2.欣赏全歌：设问：歌名《红梅赞》的含义是什么?
3.再听歌曲：设问：你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?三、表演《我怎样长大》听录音学唱后，在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?板书设计： 歌唱二小放牛郎 勇敢 机智课后反思课 题第四课 可爱的家课 型欣赏
学习目标本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。学习重点难点教学重点：歌曲教学
教学难点：改编《牧场上的家》教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：
师生问好歌。
二、聆听《天黑黑》1.欣赏《天黑黑》。2.你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。
3.你能说一下这个小故事吗?
设问：这个故事告诉了我们什么?说说你自己的看法?4.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。板书设计： 天黑黑 潮州民歌课后反思课 题《可爱的家》、《回家》课 型新授
学习目标本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。学习重点难点教学重点：歌曲教学
教学难点：改编《牧场上的家》教（学）具音乐磁带、录音机教学过程一、组织教学：
师生问好歌。
二、聆听《可爱的家》1.介绍歌曲《可爱的家》的创作背景。2.范唱《可爱的家》，让学生哼唱。让学生熟悉内容和主旋律。
3.初听乐曲。设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗?
4.复听乐曲。设问：主题重复了几遍?表达了怎样的情绪?你从中感受到了什么?三、聆听《回家》
1.初听乐曲。设问：这首乐曲是什么乐器演奏的?在西洋乐器的分类中属哪一类?
2.复听乐曲。
设问：这首乐曲与上一首《可爱的家》在内容与情绪上有什么相同与不同?四、表演《牧场上的家》.学唱曲调。
(1)在看谱听教师范唱曲调中，找出曲调中的相同乐句。
(2)在教师指导下学唱第一乐句8小节，及第三乐句的8小节，要求学生划3/4拍指挥图式唱谱。
(3)学生自学第二乐句的8小节，划拍把握好节奏的长短。注意弱拍节奏。
(4)准确地唱好全曲，注意唱好三拍子的强弱感，并随着曲调起伏唱出力度的渐强、渐弱。板书设计： 可爱的家 温暖 避风的港湾 课后反思课 题第五课 故 乡课 型新授