第六单元 小小兵
一、单元目标
1、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加热爱解放军。
2、能比较专注地聆听音乐，感受进行曲的风格和不同乐器音色的特点。能感受力度和情绪的变化，用打击乐器表现渐强渐弱。
3、 饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。演唱是节奏准确， 能听 老师的前奏整齐地开始。
4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造地进行歌表演，表现出“兵”的精神风貌。
一、 单元重点、难点
重点：感受二拍子的强弱，唱出精神风貌。
难点：欣赏《我是人民小骑兵》的段落变化，能用打击乐器表现强弱。
二、 课时安排：3课时
第一课时
一、教学内容
1、 歌表演《小海军》
2、 唱《学做解放军》
二、教学目标
1、 鼓励学生上台表演，激发演唱兴趣。
2、 感受歌曲的情绪，在不同的活动方式中愉快地演唱。
三、教学重点、难点
重点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。
难点：感受力度、速度的变化，并用自己的方式表现。
三、 教学过程
1、导入 听音乐《小海军》小朋友跟着节奏做动作
2、游戏 小海军开着炮艇在海上巡逻真神气，谁来当船长？（选出几个小朋友跟音乐表演）4个或6个人一组，学做“小海军”的游戏。
3、 大家表演的真棒，下面我们再来学做解放军，听音乐。
4、 读《学做解放军》的歌词，说一说你心目中的解放军是什么样的？
5、 跟音乐学唱，节奏准确吐词清晰。
6、 请一队小朋友上台走一走，看谁最象解放军。（下面的学生拍手）
四、 拓展
课后收集有关军人的资料，了解军队的一些知识。
第二课时
一、教学内容
1、欣赏《我是人民小骑兵》
2、用打击乐器表现渐强渐弱。
3、游戏“士兵进行曲”
二、教学目标
1、听出乐段的变化，感受音乐形象。
2、用打击乐器表现渐强渐弱。
3、能在游戏中的互相配合。
三、教学过程
1、复习上节课的两首歌曲
2、听一听这是一群什么样的兵？（引子和a段）
3、他们是怎么来到我们当中的？（再听）
4、引出标题，请学生说一说有关骑兵的情况。
5、完整欣赏
6、提问：小骑兵在干什么？
7、听到马蹄声做动作
8、打击乐表现渐强渐弱
四、音乐游戏
1、听“士兵进行曲”
2、随音乐朗读节奏
3、体育委员跟音乐吹哨子