第一单元 蓝天白云
第一课时 总第 课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：1、唱《我爱我的家乡》 2、动：采集与分享
教学目标：
1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。
2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。
3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。
4、开阔学生视野，丰富音乐积累。
教学重点：用抒情舒展地情绪表现歌曲
教学难点：歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断”
教学过程：
一、导入：
1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言）
《我的家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。（放音乐伴奏）
2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？
3、欣赏《我爱我的家乡》并提问：
（1）说说我的家乡是哪里？（中国）
（2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？
（3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？
4、知识介绍：
珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。
最长的城墙：长城
宽阔海洋：我国东临太平洋 。
古老的宫殿： 故宫
三、学唱歌曲：
1、随伴奏音乐朗读歌词。
2、跟琴默唱歌曲。
3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处）
4、集体练习难点处，教师重点示范。
5、整体听唱
6、小组派代表展示，分组接龙唱
7、完整演唱全曲。
8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯）
9、随伴奏带有表情演唱歌曲。
10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱
四、采集与分享：
1、 说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。
2、 猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名）
五、总结下课
第二课时 总第 课时
备课时间： 上课时间：
教学内容： 1、唱：《捉泥鳅》 2、听：《蓝天白云》 3、认识拍号
教学目标：
1、用轻快而富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。
2、欣赏合唱曲，体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。
3、认识4/4拍号知道其含义。
教学重点：演唱时声音富有弹性和童趣。
教学难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。
教学过程：
一、导入新课：
1、谈话（说一说：平时你最喜欢玩什么？）
2、师：今天老师带同学学习一首新歌，看看乡村的孩子喜欢玩什么？
3、欣赏歌曲《捉泥鳅》
（1）歌曲中唱到了哪些景物？（池塘、雨、田野、泥鳅）
（2）乡村的孩子喜欢玩什么？（捉泥鳅）