课 题
第六课 少年的歌
课 型
新授
学习目标
在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号——升记号唱法。
学习重点
难点
指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。
掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。
教（学）具
教学过程
一、 组织教学：
师生问好歌
二、表演《我是少年阿凡提》
1.讲解音名与变音记号——升记号“#”
2.介绍阿凡提，问：你能说出他的英雄事迹吗?
3.曲调学习：分为二部分，教师的指导重点在第一部分的曲调，即从第1小节到第17小节。而在第一部分中间，主要是头4小节及第13小节到第17小节。因此这9小节可以通过听唱与跟唱法学习，其它部分可在教师指导下学唱；第二部分即从第18小节开始到结束比较有规律，可以组织学生自学、互学进行学唱。
三、编创小品
1.歌词创作“谁要……”要充分发挥学生的创造力，拓展他们的思路，这是综合能力的显示。
2.结合歌词创作进行小品设计与排练。各组可以施展集体的智慧创作表演。
3.分组展示小品，评价。
板书设计： 我是少年阿凡提
变音记号——升记号
课后反思
课 题
表演《小小少年》
课 型
新授
学习目标
掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。
学习重点
难点
指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。
掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。
教（学）具
教学过程
一、组织教学：
师生问好
二、表演《小小少年》
1.学唱曲调：分两部分，第一部分是第一乐段的8小节，第二部分是第二乐段的8小节。
(1)第一乐段由两个乐句组成，教师指导学唱第一乐句的4小节，这一乐句的难点是： 这两种节奏。运用上一单元获得的4/4拍指挥图式，用划图式的方法解决节奏难点，如果第一乐句解决得好，第二乐句学生就能自学解决。另外要注意大跳的音准。
(2)第二乐段也是要解决好第三乐句，即：最后第四乐句就能迎刃而解。第二乐段的重点是二声部的谐和有一定难度。如果班上有口风琴吹得较好的同学分别支撑一下，可能会解法得快些，但关键还是要锻炼学生唱一声部听另一声部的能力。
2.演唱歌曲
三、音乐知识：附点八音符
1.从骑马的 的象声词节奏中形象地进行附点八分音符的知识讲解。
2.从连音线的图解中讲解附点八分音符时值 。
3.从本歌的歌曲实践中体验附点八分音符时值。
板书设计： 小小少年
附点八分音符
课后反思
课 题
聆听《牧羊姑娘》
课 型
欣赏
学习目标
掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。
学习重点
难点
指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲。
掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号的唱法。
教（学）具
音乐磁带、录音机