学习目标 雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦。 学习重点 难点 用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。进一步唱好二声部合唱。
教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、师生问好。 二、 发声练习。 三、欣赏歌曲《踩雨》。 四、 学唱歌曲《踩雨》 1. 师：请大家看黑板，这两条节奏有什么不同？ 第一条节奏： x x x x x x x 第二条节奏： x x x x . x x 2老师弹这条旋律的音高，大家跟着一起哼一哼。 3.老师带着大家一起唱。 五、 最后聆听乐曲《踩雨》。 七、 课后小结： 板书设计： 踩 雨 开心 快乐 课后反思 课 题 听《雨滴》；唱《雨中》 课 型 新授
学习目标 雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦。 学习重点 难点 用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。进一步唱好二声部合唱。 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、聆听《雨滴》 1.初听乐曲的第一主题片断。 你能听出钢琴弹奏的雨滴声吗？ 2.欣赏乐曲第一乐段。设问：这一乐段给你什么感受?
3.欣赏乐曲第二乐段。设问：这中间乐段在情绪上与第一乐段对比起什么变化?
4.介绍肖邦创作背景及生平。(见乐曲分析)
5.聆听全曲。 二、表演《雨中》 1.看着歌谱听一遍范唱。
2.用不同的颜色把相同的节奏与相同的曲调涂上 3.再听一遍范唱。要求各声部的同学跟录音的范唱哼唱自己声部的曲调。
4.分声部自学曲调： (1)把全歌分为两个部分：前16小节为第一乐段，其余是第二乐段，分乐段自学。学好第一乐段，巩固第一乐段。再学第二乐段。
(2)跟伴奏音带唱二声部曲调。 板书设计： 雨 滴 课后反思 课 题 《暴风雨》 课 型 欣赏
学习目标 雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉悦。 学习重点 难点 用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。进一步唱好二声部合唱。
教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、聆听《暴风雨》 1.复习四年级(上)《羊肠小道》的第一部分。
设问：这段音乐你们听到过吗?它的名称是——?内容是——? 2.出示教学标题——暴风雨。 3.初听第一部分。
从乐曲的旋律中听到了你熟悉的主题吗? 你认为这段音乐是描写了怎样的场景? 4.初听第二部分。
从这段音乐的音响中，你想像是怎样的场景? 5.聆听全曲(第五乐章)。
要求：边听边用神态动作……表现你对音乐发展过程的感受。 二、创作活动 1.根据本课内容学到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”……各人找自己伙伴或单独发挥自己的想像，创作音乐——命题创作。