目标： 。1。认识15个生字，能正确读、认。
2.在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。
重难点及辅导措施：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。
理解课后题。
教学课时： 2课时第一课时
目标：重难点：教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
一. 导入新课
二. 学习新课。
三. 巩固复习。四. 课堂总结：
谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。
这节课我们来学习一首儿歌《美丽的彩虹》。
（一）检查学生预习情况。
（二）学习课文
5. 熟读课文。
6. 分角色读课文。
7. 说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？
8. 他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？
1. 读课文。
2. 开火车游戏。
这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。
听儿歌《彩虹》。
1. 自读课文，圈出生字。
2. 互教互学生字。
3. 出示生字卡片指名读。虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 巨 颜 淡
4. 给生字找“邻居”。
学生自由想象，然后说一说。
（看生字卡片组词）
。（音节和生字）
激趣
识字学习
理解课文，体会文本
复习巩固
美丽的彩虹
虹 晴 空 神 遥 银 仙 女
戴 定 顶 滑 巨 颜 淡
作业：板书设计：第二课时目标：会认、会写本课生字重难点：教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
一.复习：
二.学习写字。三.课堂总结
1。指名读课文。
2.出示生字组成的词语，指名读。
1.出示生字：美 丽 空 河 定 七 巨 笔
3.分析字型、笔顺。
4.课件出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁。 “美”课件演示。学生看清笔顺后再书空，
“丽”学生说一说写时注意什么，。
5.学生在田字格里练习写。
6.讲评。
这节课同学们学得很棒！
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远 银河 仙女 戴上 一定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡
2.齐读生字。
学生描红。
再次识字，巩固学习效果
学写生字，注意字的结构与笔顺
板书设计：
美丽的彩虹
美 丽 空 河 定 七 巨 笔
作业：写田字格中的生字教学反思：语文天地
第一课时
目标：能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》。
教学环
教师活动及重点关注
学生活动