学科：语文 授课年级：一年 设计人：李强
章节名称 怀素写字 计划学时 2
学习内容分析
本课介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习、苦练语文基本功有着积极意义。课文共有四个自然段。第一段讲怀素从小就喜爱写字，好学上进。第二段讲怀素写字的时候非常认真。第三段讲怀素练字很刻苦。第四段讲怀素长大以后成了有名的书法家。本课配有两幅插图，分别描绘了少年怀素刻苦练字和老年后在墙壁上书写的情景。本课的训练重点是读背和识字写字。
学习者分析 新课标指出：低年级阅读课要注重培养学生阅读的兴趣。因此，教师要充分调动学生学习的积极性，在课堂中可以相机穿插猜谜、诵读儿歌、竞读等形式不断激发学生学习的兴趣。在教学中可以设疑导入，激起学生的好奇心，引出课文。学完全文后，还可以用提问的形式启发学生想像说话。最后让学生带着夸一夸两个宝贝的语气来朗读全文。让学生在朗读、讨论、交流中不断感悟到人的双手和大脑的作用真是很大，体会到动脑又动手的乐趣，初步培养学生动脑又动手的习惯。
教学目标
知识与技能
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵
课文。
2、 复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，
两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
过程与方法： 通过反复地读、想象、。
情感、态度与价值观： 通过学、生字培养学生们对语文的兴趣并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
教学重点及解决措施