教学目标
1.理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。
2.使学生知道春天是种植的季节，教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动。
3.指导学生按课文内容填空，背诵课文。
4、培养学生说话能力。
教学重点
1.理解课文内容，初步认识春天的特征。
2.教育学生，珍惜春天大好时光，开展种植活动。
教学难点
1.抓住突出春天特点的词，联系生活实际，了解春天的特征。
2.说话训练。
学习过程：
（一）导入(6)
小朋友们，今天在上新课之前，老师要考考你们的“听力”怎么样。
闭上眼睛仔细听。每一句话，每一个字。一会儿你要告诉我，你看到什么，听到了什么，闻到了什么。
天刚刚亮，嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，湖边的柳树开始发芽了，柳树下各种各样的花都开了，发出一阵阵淡淡的香味儿。你们看，小河里的冰雪都融化了，这可乐坏了小鱼，它们在河里欢快地游来游去。你们听，柳树上的小鸟们正叽叽喳喳的唱歌呢。有的还展开翅膀飞向蓝蓝的天空。
小朋友们，你们知道老师刚才讲的是哪个季节的景物吗？
哪个小朋友愿意告诉我，你看到什么，听到了什么，闻到了什么？讲一点也行，讲很多也行。
（说话时间，教师注意引导，教育学生认真倾听别人的回答）
现在老师知道我们小朋友听的能力很强，说得能力更强。
（二）揭示课题 整体感知课文内容。 (2)
为了表扬小朋友们听的这么仔细，这么认真。春风姑娘给你们送来了一首儿歌，还拜托老师给小朋友们读一读呢？想听吗？
这会儿，不用闭上眼睛听了。张大眼睛，边看边听。
老师配乐读。
小朋友，春风姑娘给你们的儿歌，好听吗？
你们也来读一读，好不好？
生自由读。
反馈：指名读。齐读。
（三） 精读课文内容 (20)
1、学习第一小节(10)
小朋友们，这首儿歌分为两小节。
我们先来学第一小节。（指名读，齐读）
a、从第一小节中你知道了什么？（春姑娘做了哪些事？）
相机指导：绿----春风一吹，柳树发芽了。
红----春风一吹，桃树上开出了粉红色的花。
来-----燕子从南方飞回来了。