教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受小白兔和小灰兔的不同表现和收获。懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
教育：热爱劳动。
发展：培养学生分析问题的能力。
教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思。
教学准备：
1、小白兔和小灰兔的图片。
2、生字卡片、歌曲《劳动最光荣》。
教学时数：2课时
教学过程：
第二课时
一、创设情境，激活情趣
师：小朋友们，你们看，谁来了？——小白兔和小灰兔，（贴图）谁来跟他们打声招呼？
这节课，我们继续学习课文《小白兔和小灰兔》。齐读课题。
二、游戏激越，复习生字
1、复习生字，考查去掉音节生字，小老师带读。
师：学习新课之前，老师先来检查一下上节课我们学习的生字宝宝你还会读吗？（全班齐读生字卡片）
师：大家都读得不错，我来考考你！我们来做一个“收白菜”的游戏，白菜的后面藏着我们的生字宝宝，你摘下来后，能读准吗？（指名读，当小老师带读）
2、“双轨火车”读词
师：生字过关了，那词语宝宝你也能读得这么好吗？我们来开开小火车，好吗？
唱：小朋友乖乖，把火车开开，往哪儿开开？生：开到我这来！
3、全班齐读词语。
三、读中感悟，以读促悟
（一）复习1－3自然段
师：前一节课，我们学习了第一至第三自然段，打开小书本，我们一起来读一读这三个自然段，想想：上节课我们学习了哪些内容？
指名说（复习板书） 要菜子 收下白菜
师：范读，小朋友们说说小白兔和小灰兔是个什么样的孩子？指名说，板书：爱帮助人 懂礼貌
师：谁来试试？分角色朗读，体会小白兔和小灰兔的乐于助人和有礼貌。
（二）学习4－6自然段
1、小白兔拿菜子回家后干什么呢？小朋友们自己读一读第4、5自然段
2、相机板书：种白菜。请小朋友们动笔画一画小白兔是怎么种白菜的？
3、交流。全班读文。
4、想想：小白兔这样劳动的次数多不多？你从哪个词发现？给“常常”找个近义词。这样常常劳动辛苦吗？
5、这样常常劳动会有什么结果呢？（男、女生赛读）
6、小白兔这样辛苦地劳动，他感到快乐吗？
7、这么快乐，小白兔收获了什么？是啊，一份耕耘一份收获，播放《劳动最光荣》全班跟唱。
师：劳动是多么光荣呀！小白兔经过辛勤地劳动，白菜很快就长大了。可小灰兔呢？
8、指名说一说。这样饿了就吃，饿了就吃，最后怎样？
9、演一演。
师：上节课布置小朋友们回去自己演一演，现在请你先表演给你的同桌看看，呆会儿请小朋友上台来展示一下。
师：下面请大家欣赏我们班小朋友是怎么演的？