一、激趣导入
1 、小朋友，你平时喜欢吃什么蔬菜？
你知道这些蔬菜是怎么来的吗？ ( 其实呀 , 市场上的菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的 ,)
2 、今天，老师就带你们到农民伯伯的菜园里去看看。（出示课件，板书课题）
师：你们看到了什么？（小朋友在菜园里帮助农民伯伯收蔬菜或我看到了很多蔬菜——茄子、黄瓜……）
是呀这菜园里的菜可真多呀。
师：现在老师把菜园里这三个字请到了黑板上，来我们一起读：菜园里
这三个字你已经认识了谁？（园）
师：你在哪里见过的？
生：这是幼儿园的“园”。
师：对，它也是校园的园。小朋友真了不起，在生活中识字是一个很好的识字方法。
师：这个园字，外面是个什么？（口）里面呢是一元钱的元。合起来就是幼儿园的园，校园的园，也是我们今天学的菜园的园。
二、 自主识字
1 、大家看，菜园里的蔬菜现在都在这里呢？（出示课件蔬菜）
师：你认识这些蔬菜吗？你是怎么认识的？（学生说出认识的蔬菜，可能卷心菜学生说不出，老师可以告诉学生）
小结：看来你的生活经验还真不少，真是个有心的好孩子。
师：这些蔬菜都有一张名片，上面写着它们的名字。（课件出示生字）
师：现在请小朋友用自己喜欢的方式赶快和这些蔬菜交上朋友。（自己拼读）
带拼音读：
师：谁想读？（一个）
师：谁想当小老师领大家读？
谁还想来？
师：我们男女生比赛读，看谁读的好，女生优先
师：现在蔬菜朋友想考考大家，他们把图片都藏起来了，你们还能叫出这些蔬菜的名字吗？（去掉图片的生字）
不带拼音读：
自已试一试。
谁想读？
谁能当小老师领大家读？
大家一起读。
师：拼音朋友也想考考大家他们也藏起来了？
谁来读
谁还想读？既然这么多同学都想读，咱们做个开火车的游戏
小小火车这里开。（卡片）
小结：这些蔬菜的名字看来大家已经都记住了，那我们一起来看萝卜的卜怎样写？
三、指导书写
师：小手指伸出来和老师一起书空，第一笔是竖，第二笔是点。
看老师怎么写。一边写一边说：卜 第一笔：竖 第二笔：点 萝卜的卜
生：萝卜的卜，卜、卜、卜。（生写）
学生书写两个自动坐好。（老师下去检查）
师：我们一起再来看卷心菜的心怎么写的。今天呀我们在来学习一个新的笔画“卧钩”小手指伸出来和老师一起书空，卧钩、卧钩。认识了新的笔画，我们再一起来看心字怎么写，一边写一边说：第一笔：点 第二笔：卧沟 注意：起笔要轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩 。第三笔 点 第四笔：点
生：（书空）点 卧沟 点 点。卷心菜的心 心中的心 心、心、心。
大家真了不起，这么短的时间不但认识了这么多蔬菜，还学会写萝卜的卜和卷心菜的心，现在仔细观察这些蔬菜，他们一共有几种颜色，都是什么色的？
四、指导朗读
生：四种。茄子是紫色的，卷心菜、黄瓜、豆角、白菜都是绿色的，南瓜是黄色的，西红柿、辣椒是红色的。
师：菜园里的蔬菜瓜果红、绿、黄、紫真好看，菜园一片好风光，我们来夸夸这美丽的菜园。（打开课本 p80 ）