课时目标
1. 学会复韵母ao ou iu及它们的四声，读准音，认清形，正确书写。
2. 能准确拼读声母与ao ou iu 组成的音节，提高拼读音节的能力。
教学重点难点教学重点是读准复韵母ao ou iu 的音，认清复韵母的形；学会相应的两拼音节与三拼音节。教学难点是ui上标调，ui iu区分。
教具 拼音卡片 课件
教学过程
一、情境导入并复习巩固ai ei ui
课前一分钟学生背古诗和《三字经》，上课开始，老师亲切地说：“刚才你们背书的声音真好听，瞧，把谁引来啦——”（点击课件，出现福娃欢欢）欢欢要带我们去鸟巢看看。小眼睛——亮起来，小小手——放放好，准备出发！（点击课件，出现一个脚印，上面有ai ei ui四声复韵母），师：一起走。生齐读韵母ai ei ui。
二、教学ao ou iu
1.整体感知 ao ou iu
（点击课件，出现鸟巢内部图）师：哇，鸟巢到了！看，五环旗，高高飘，奥运奥运ao ao ao。（点击课件，出现ao，下同）奥运五环五大洲，亚洲欧洲ou ou ou ； 奥运健儿争优秀，加油加油iu iu iu。
2. 学习ao
（1）过渡语：ao ou iu 是奥运会上3块特殊金牌，瞧，欢欢把第一块金牌送到了老师的手上，（老师举起一个印着ao的“金牌”） 要奖给眼睛最亮的小朋友。小眼睛，看过来，看老师的口形，我只做两次哦。（老师夸张地、无声地发ao）看，老师的口形有什么变化？（预设回答：老师的嘴巴先是大大的，然后变圆了变小了。）你还看到老师的口形最后停在什么样子？（圆的。）你能来试一试吗？还有谁能做？
（2）小朋友都有一双明亮的眼睛，现在看看谁的耳朵灵，老师只发音两次。 ao ao,谁的耳朵灵？——生学着发ao音。
（3）评价：你们读得真好，你们听得也真好，欢欢把金牌奖给你们！（老师把 ao 的“金牌”贴在黑板上）
3. 学习ou
师：第二块金牌从欧洲做好送来了，要奖给会动脑筋的小朋友。（老师举起“金牌”ou）欧洲欧洲ou ou ou ；抽水抽水ou ou ou，你会这样编吗？（如：莲藕莲藕ou ou ou，木偶，海鸥、手表、走路、楼梯）
4. 学习iu
（1）呦——又一块金牌送来了，（举起iu）送给谁呢？欢欢说送给儿歌念得动听的孩子。（老师边念边手划声调）
优秀，优秀，iū iū
邮票，邮票，iú,iú
朋友，朋友，iǔ, iǔ
左右，左右，iù，iù
（指导学生不同形式朗读）
（2）iu的标调。
8月的鸟巢真热啊，欢欢给iu送来了四顶帽子，（点击课件出现四个调号）可是i和u都想戴，（再次点击课件，出现四个iu）这让欢欢为难了，戴在谁的头上呢？我们用标调歌帮帮他好吗？欢欢想请一个小朋友帮他给iu戴好帽子，谁来？（一生上来点击声调，标好后领男生女生各读一遍）
5.游戏，巩固
过渡：难题解决了，欢欢真高兴，他想和我们做找朋友的游戏呢！请小朋友把复韵母宝宝ao ou iu也请出来玩吧。（学生手中有ao ou iu的卡片）
师：ao ao ,我的朋友在哪里？
生：a在前，o在后，ao ao ，你的朋友在这里。（举起卡片ao）
（ou iu游戏方法同上）
6.比较iu ui