金色的鱼钩练习 篇1
一 我能分辨下列汉字，还能组成词语。
誉（ ） 版（ ） 慎（ ） 豪（ ）
誊（ ） 板（ ） 镇（ ） 毫（ ）
二 我能快速地写出下列词语的近义词。
糟糕（ ） 慈祥（ ） 湿润（ ）
鼓励（ ） 兴奋（ ） 垂头丧气（ ）
三 我能找出下列词语中与其他词语意思不一样的词语，并做上记号。
1.赞扬 赞赏 表扬 发扬
2.希望 期望 看望 盼望
四 照样子写句子。
例：父亲说：“我要出去一下。”
父亲说，他要出去一下。
1.父亲一边看一边说：“我自己会判断的。”
2.父亲对小明说：“我知道这是你写的。”
五 照样子写句子。
例：面对严寒，我不得不放弃了努力。
面对严寒，我必须放弃努力。
1.几年后再看那首诗，不得不承认父亲的话是对的。
2.写得不怎么样，但还不是毫无希望的。
金色的鱼钩练习 篇2
【基础练习】
一、用“√”选择带点字的读音。
颧骨（quán qián ） 抽噎（yē yī ） 青稞（kē guǒ ）
收敛（niǎn liǎn ） 鬓角（bìn bìnɡ ） 奄奄一息（yān yǎn ）
二、把词语补充完整。
奄奄（ ）（ ） 喜（ ）（ ）外 目不（ ）（ ）
（ ）（ ）无涯 三长（ ）（ ） 昏（ ）（ ）醒
以上词语表示惊喜的词语是
三、选词填空
1.衰弱 软弱 柔弱
（1）由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天（ ）。
（2）蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分（ ）。
（3）在困难面前，我们不能（ ）。
2.严峻 严厉 严格
（1）母亲对我要求很（ ），常常（ ）地批评我。
（2）望着老班长（ ）的脸，我无言以对。
四、写出下列词语的反义词。
粗糙（ ） 严厉（ ） 衰弱（ ） 容易（ ）
五、是比喻句的请画“√”，否则画“”，并说明理由。
（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来。（ ）
（2）一根根发丝像一根根钢针，硬硬地立着。（ ）
【提高练习】
一、选词填空，并用其中一个写一句话。
只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有…… 一……就……
1、长征途中，有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是（ ）倒下去（ ）再也起不来了。
2、（ ）让老班长赶快吃些东西，（ ）有希望挽救他的生命。
3、（ ）老班长的精心照顾，自我牺牲，（ ）我们生的希望。
二、选词填空
严厉 严峻 严肃 严格
1.老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。”
2.完成这项任务，对我来说是一次（ ）的考验。
3.我们要（ ）打击各种犯罪活动。
三、选择完全正确的一组词画“√”，，错的圈画出来，并改正。
a.柔软 喧闹 辛亏 迫害 （ ）
b.分辩 疾弛 守候 微笑 （ ）
c.出息 尊重 腔调 狂奔 （ ）
d.吞没 节约 服从 蓝子 （ ）
四、给加点字选择正确的解释。
“拢”在字典中的解释有：a.凑起、总和 b.靠近 c.收束、使不松散 d.梳头发 e.合上、聚拢
在本课中“他整夜整夜地合不拢眼”中“拢”应取（ ）种解释，请用其他不同解释组词：（ ）（ ）（ ）（ ）
五、按要求写句子。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩句：
（2）你们真有个三长两短，我怎么去向党组织报告呢？
改成转述句：
六、选词填空。
（1）闪耀 闪烁 闪动
在这个长满了红锈的鱼钩上，（ ）着灿烂的金色的光芒！
（2）严厉 严肃 严峻
望着他那十分（ ）的脸，我一句话也说不出来，竟扑倒在怀里哭了。
（3）挽留 挽救 营救
要（ ）老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。
【拔尖练习】
一、课文三次写“哭”，把描写“哭”有关语句摘录下来。
这三次“哭”，对表现老班长的高尚品德起了什么作用？
二、阅读回答问题
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
认真读上面一段话，这段话主要写了
“啊！我不由得呆住了。”感叹号的作用是 ，“呆住了”的原因是
用横线画出描写老班长吃草根的句子，老班长这样做的原因是 ，自己从中体会到老班长 的高贵品质。
【基础练习答案及方法指导】
一、强调“噎”“奄”字音。
二~五、略
【提高练习答案及方法指导】
一、二、略
三、用错字再组个词。
四、五、六、略
【拔尖练习答案及方法指导】
一、作用：更能突出老班长舍己为人、关心同志、忠于革命的精神。
二、略
【使用习题的方法指导】
根据自己的教学设计进行习题的选作，要以有利于提高学生的能力为主要目的。