少年王冕 练习设计 篇1
一、听写词语。
二、佳文再现。
1一阵大雨过后，天空中黑云边上 。阳光（ ）来了，照得湖水（ ）。山上（ ）一块，（ ）一块；山下（
），（ ）。树枝像 。
湖里有 。
王冕不禁看得入了迷，心里想古人说的（ ）真是一点不错。
2 这是一篇人物故事，选自吴敬梓的《儒林外史》。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为了画荷花的高手，家境也逐渐好转。刻画出王冕勤奋好学、孝敬长辈的形象。
拓展练习：
1默写王冕的《墨梅》
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2、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。
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少年王冕 练习设计 篇2
一、 我阅读，我快乐
一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）着白云。阳光（ ）出来了，（ ）得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下（ ），（ ）。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上（ ），荷叶上水珠（ ）。
（1）根据课文内容填空，完成练习。
（2）画出文中描写景物的词，然后再仿写几个词语。
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二、 我感悟，我表达
请同学们以“王冕画画非常刻苦”为总起句，联系实际，展开想象，同桌交流一下。
三、 我思考，我发现
《少年王冕》选字吴敬梓的长篇章回体小说《 》，你从课文中的少年王冕身上学到了————— ——————的美好品德。
四、 我积累，我丰富。（推荐阅读）
1、 摘录文中描写雨后美景的句子。
2、课后阅读《儒林外史》，了解王冕的其他故事。