第五单元单元备课单元导语：你一定听过或读过孙悟空的故事、哪咤的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……这些故事都出自我国的古典名著。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。本组的几篇课文，正是从我国的古典名著中介虚火根据名著改编的。让我们马上启程，开始中国名著之旅吧！学习本组课文，要理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。有条件的同学，还可以读读原著中与课文相关的部分。
课 题
学习目标
链接语
泡泡语
课后练习18 将相和
1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。1、有感情的朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物，为什么。2、默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。3、提出自己感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论。如，渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？4、抄写喜欢的词语和句子。选做题 如果有条件，可以看看或听听表现“将相和”内容的戏曲录像。19 草船借箭
1.认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.分角色朗读课文。3.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。1、分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。2、默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的话讲讲这个故事。3、独具自，回答括号里的问题。（1）周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？）（2）“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”（“ 神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？）4、抄写本课新学到的词语。20* 景阳冈 l.认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2.朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3.了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的课文。《井冈山》节选自《水浒传》第二十三回，略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。县认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。再想一想，除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。还可以谈谈武松给你留下了怎样的印象。
21* 猴王出世
1.认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。