第一课时
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子。
2.学会字词，理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。
3.感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。
教学重点：读通课文、读好长句、用多种方法理解关键词语。
教学难点：说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。
预习导航：
1.自学生字新词，练习正确美观的书写，完成《习字册》。
2.阅读《新阅读 新习作》之《音乐之都维也纳助读》，《一课一练》知识窗及芳草地。
3.正确、流利地朗读课文。
4.课文是围绕哪句话写的？请画下来。再想一想，这句话在全文中的作用。
教学准备：卡片、小黑板
教学过程：
一、凸显导入趣味点，乐学新知
1.欣赏世界名曲《兰色的多瑙河》
2.同学们，音乐是世界上最富生命力的语言，刚才我们听到的就是世界名曲《兰色的多瑙河》，听着音乐，我们仿佛来到了美丽的多瑙河畔。波光粼粼的多瑙河流经一座美丽的城市，她就是奥地利的首都，有人说，音乐是这座城市的灵魂，没有音乐也就没了这座城市。谁能来猜一猜这座城市的名称？
著名的音乐之都维也纳是奥地利的首都，坐落在阿尔卑斯山的北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。单看这几幅图片，我们还不能更深入地了解维也纳，今天就让我们插上音乐的翅膀，飞向音乐之都维也纳。
3.齐读课题，质疑：读了课题你有什么话要说吗？
二、突破自学障碍点，顺畅阅读
1.朗读词语
坐落 装饰 坐落 生涯 掺和 草坪 优雅轻快 金碧辉煌 街头巷尾
2. 朗读句子
（1）它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。
（2）18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。
（3）夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和（chān huo）着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
3.朗读课文
三、把握文章主旋律，顺清脉络
1.过渡：让我们一起去感受维也纳这座风景如画的音乐之都吧！
2.自读思考：
（1）用自己喜欢的方式读读课文，找出本文的中心句，用“——”划出。
（2）为什么称维也纳为音乐之都？课文是从几方面来写的？
（3）交流你们在预习时是怎么分段，概括段意是按什么方法的？
3.交流展示：
（1）中心句：奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
（2）课文从四个方面具体介绍了维也纳音乐摇篮、音乐装饰、享受音乐、国家歌剧院。是用找中心句的办法来概括文章每段主要内容的。
4.想一想，概括主要内容时要注意什么？
一是可以采用合并法进行概括；二是要注意语言简洁、通顺。
四、精选课文一部分，品读感悟
1.自读课文，思考：
（1）自由读第一自然段，说说你知道了什么？
（2）通过哪些词语能感受维也纳如画的风景。
（3）有感情地朗读第一自然段。
（4）利用收集的资料或图片试用上“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”这种类型的词语来介绍维也纳。