阅读大地的徐霞客 教案

课题

阅读大地的徐霞客

教学目标

1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。

2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

3.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情

重点难点

在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

教学准备

课件、学生搜集的有关资料。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

激趣导入

同学们，中国是历史悠久，文化源远流长，出现过许多优秀人物，他们用自己的生命书写下了不朽的篇章，推动了人类社会的进步与发展，谁能来谈谈你心中最崇拜的人是谁？为什么？

明示目标

今天我们一起来学习课文《阅读大地的徐霞客》，看到课题你有哪些疑问？

初始通读

1、自由地轻声读课文，注意生字的读音。

2、想一想课文主要写了一件什么事？你觉得徐霞客是一个怎样的人？

徐霞客是明朝末年的一位奇人。

3、默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。

按内容不同给课文分层。

品味精读

1、指读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的？

徐霞客是明朝末年的一位奇人。

2、什么是“奇人”？

3、为什么称徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？

默读第二自然段，划出有关语句，边读边做批注。

4、小组讨论。

5、全班交流。

抓住“卓尔不群”“醉心”“雄心壮志”“亲自”理解徐霞客的超出常人之处。

读到这里，你觉得徐霞客是一个怎样的人？

我们应该带着怎样的感情来读这一段？

6、小结：在“学而优则仕”的封建科举时代，“读书人都忙于追求科举功名”，而书生徐霞客，却卓尔不群、鄙弃权贵、摒绝仕途。“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。徐霞客超出常人之处首先在于，淡薄名利、不求功名（板书）。