学习目标
1.掌握本课的生字，新词，并能理解其意思。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，并复述故事。
3. 理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会出课文蕴含的寓意。
学习重点
理解词义，指导学生朗读和背诵。
学习难点
指导学生读懂每句话的意思，理解故事中蕴含的深刻道理。
课时安排
一课时
学习过程
一、预习导学
自主阅读课文，完成练习。
1. 给下列生字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
窥 牖 瑞 萃 震 凿
2. 看拼音写词语。
hún bù fù tǐ sì lónɡ fēi lónɡ yè gōnɡ hào lónɡ
( ) ( ) ( )
3. 查字典，填空。
“窥”字的音序是（ ），部首是（ ）。再查（ ）画，其中第六画是（ ）。在字典里“窥”有两种解释：①从小孔或缝隙里看。②暗中察看。在“窥探”一词中应取第（ ）种解释。
“附”字的音序是（ ），部首是（ ）。再查（ ）画，其中第四画是（ ）。在字典里“附”有三种解释：①附带。②靠边。③依次，依附。在“魂不附体”一词中应取第（ ）种解释。
二、学习研讨
（一）激发情趣，导入新课
1. 同学们，文言文是我国古代的文化遗产，是古代文明传承的媒介。上学期我们学过的《刻舟求剑》，你们还记得吗？指名背诵。
2.今天我们再来学习一则寓言故事《叶公好龙》。
3.扣题质疑：叶公是谁？“好”是什么意思？到底叶公与龙之间发生了什么故事呢？