第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”参赛教案《桥》
【教案背景】
1、面向学生：小学 学科：语文
2、课时：共2课时，本节为第1课时
3、学生课前准备：初读课文，读准生字词的读音；
4、教师课前准备：利用百度搜索，收集各地遭受洪灾的视频和图片素材，制作ppt教学课件。
【教学课题】
小学五年级语文下册第16课《桥》
【教材分析】
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
课文可以分成三个部分：
第一部分（第1~6自然段）写人们在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。
第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。
第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
我设计了以下几个教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、放肆、狞笑、豹子、拥戴、清瘦、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
3.理解课文内容，体会文章的思想感情。
【教学方法】
这篇课文计划用2课时，本节课是第1课时，主要通过多媒体课件创设情境，让学生设身处地感受山洪的特点，强化教学气氛。制作课件时通过百度搜索，在大量的搜索结果中选择能表现本课内容的声音、图片和视频等资料。
【教学过程】
一、导入新课：
1、同学们，在一个村子里，曾经有过一座窄窄的木桥，她和村里的一百多人一起经历了一场可怕的灾难，究竟怎么回事呢？我们一起走进课文，板书 桥。
【百度搜索】
2、集体读课题。
二、初读感知朗读课文
1、请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2、同学们读得特别认真，老师检查你们的读音，请看屏幕。
（个人读，男女 全班）
3、读音没问题，请同学们再次放声自由朗读课文，读完想一想：课文主要写了件什么事？老师根据学生的回答 板书：洪水
老汉
三、创设情景，感受山洪的凶猛。
导语：一连下了几天的雨，一场可怕的灾难降临到这美丽的小山村，让我们一起回顾那可怕的黎明。（播放洪水视频）
【百度视频】
看完问，你看到了什么？
1、请默读课文，用——画出描写山洪，暴雨的句子，不动笔墨不读书，请写上自己的感受。
2、汇报交流。
谁来说说你找到的句子。
（1）黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。（生读出）