教师活动
学生活动
反思一、谈话引入
二、检查预习情况
三、阅读课文，交流体会（一）体会丝绸之路东西方物质文化交流的价值。（二）体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面的作用。
（三）结合资料，深入理解
四、小结导语：1、有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。、2、读了课题，你有什么疑问？带着同学们的问题，读一读课文，看看能否在文中找到答案。
1. 选择一种你最喜欢的方式读课文，把你特别喜欢的地方，或者读得不太通顺的地方多读一读。2. 和同学交流一下你最喜欢的部分，读给他听一听，如果能说说理由，就更好了。1.出示句子：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。”2.读读这个句子，你体会到了什么？3. 你是怎样理解“联系”这一词语的。文中描写“我们”是怎样“联系”的？4.再读文章，用笔勾一勾你认为有价值的地方。5.集体交流
1.安息国与中国在进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？ 2.小组汇报表演，再读文章。
3、通过分角色朗读，你体会到了两国人民怎样的心情？学生充分交流。引读：这一场景的实现，多亏了一条道路呀！──一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。
其实，今天我们看到的这一幕，只是通过丝绸之路发生的一个小小的故事。这样的故事还有好多好多。你还知道些什么呢？把你搜集的资料和大家一起交流交流吧。4、齐读课文13自然段5.你有什么体会？6.再读13自然段。7.回答课前两个问题（1）为什么称作丝绸之路？因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸。（2）丝绸之路有什么价值或意义？丝绸之路是东西方物质文明和精神文明交流的通道。同时板书。
古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。（出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景，重温那动人的一幕幕。齐读第一自然段与最后一自然段。板书