一、教材分析
汉字是纪录汉语的书写符号。它书写了中华民族的悠久历史，载负了光辉灿
烂的中华文化。汉字是中华文化的瑰宝。
本课是“造型，表现”学习领域的内容。教材旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的情感。
教材中选用了刻有文字的兽骨，古代不同的时期的货币、书法、绘画等作品，其用意是向学生展示中国汉字的演变过程，了解汉字具有不同形式、不同的用途，激发他们学习和了解汉字的兴趣。
二、教学目标
1、显性目标
应知：通过收集资料、欣赏评述，讨论交流，初步了解汉字起源、演变过程及特点，知道它是我们祖先留给我们的宝贵财富。
应会：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象图画。
2、隐性目标
在感受汉字音、形、义的同时，激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想象力和创造力。
三、教学重点和难点
重点：通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。体现用水墨画的形式表现汉字的特点。
难点：如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。
四、教学材料
毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色板等。
教师互动 学生互动 设计意图 课前准备： 1、收集许多有关汉字的演变、汉字的历史等资料装入一个袋子。 2、布置学生也收集一些汉字资料。 2、收集大画家古干的一些抽象的汉字绘画作品，如《佛眼》《农家乐》等装入一个纸袋。 导入新课： 1、亲爱的朋友们听说你们特别喜欢看动画片，今天我专程为你们带来了一部非常有趣的动画片，希望大家喜欢。 大家可以一边看一边大声说出你认识的汉字。 2、你认为这部动画片与你看过的动画片有什么不同的地方？ 3、复习中国画知识 4、师小结： 动画片有趣，动画片中的汉字更有趣，今天就让我们一起研究一下《有趣的汉字》吧！ 学生边看边说 学生回答： 1、动画片里的小鸟、房子、大山所有的物体都是象形字。 2、动画片就像一幅会动的中国画 ...... 为学生学习本课奠定基础 以汉字动画片（完全由汉字制作而成）引入新课，激起学生学习汉字的兴趣，并直观感受汉字的趣味性。 出示课题：有趣的汉字 （用“花鸟字”书写课题） 通过用“花鸟字”写课题，让学生进一步感受汉字的美，及它多变的书写方法。 讲授新课： （一）、交流资料 朋友们，你听说过“书画同源”吗？你知道汉字的由来吗？快快打开老师发给你们的小袋子，里面有很多有关汉字资料。 ①、请各小组互相同学交流 ②、派代表发言 （二）、了解汉字的演变过程 1、放录像 汉字素有“东方模块”之称，是祖先留给我们最宝贵的财富，更是我们中华民族的骄傲。因此，在举世瞩目的2008年北京奥运会上，汉字的演变成为了其中一个亮点。 2、猜字游戏 教师以“教”字的演变为例，让学生先猜甲骨文的“教”，再猜金文的“教”……一步一步引出楷书的“教”，激发学生的学习热情。 （三）、欣赏作品 1、课件出示骨干的《农家乐》 各小组同学拿出资料袋中的图，边欣赏边研究： （1）、这幅画里隐藏了哪些汉字？ （2）、这幅画运用了什么表现方法？ （3）、看了这幅画你有什么感受? 2、教师小结 那鲜艳的红色带来了一派农家丰收的喜悦，在加上蓝色的河水、可爱的小动物……构成了一幅古朴典雅的《农家乐》.双击出示画的题目。 3、欣赏教材中学生作品 四、学生创作 1、无论是艺术家的作品，还是同学们的作品，他们的素材都来源于生活。其实艺术正式来源于生活，请大家从生活中寻找一些你喜欢的汉字，用中国画写意技法创作一幅有趣的汉子图画，看谁的作品最具魅力，最有创意。 2、放音乐欣赏，让学生们在美妙的音乐声中创作。 3、教师巡视指导，提醒学生小心别弄洒了水和墨。 五、展评作品 组织学生展示、交流并讲评 （教师引导学生从不同的角度评价他人的作品，并能取长补短） 1、小组交流 2、把你喜欢的资料读给大家听 学生看录像（2008年北京奥运会开幕式中“和”字的演变一段录像） 学生猜字 学生欣赏 （1）、小组讨论 （2）、汇报交流 学生自由谈自己喜欢的画 学生作画 鼓励学生勇于展示作品，大胆发言。 通过学生之间的相互学习与交流，来丰富学生的汉字知识，知道汉字是因社会生活需要而产生，汉字的演化过程经历了漫长的历史过程。 感受汉字的历史悠久，感受我们中华人民伟大而卓越的创造力。加深学生对汉字的热爱。 用猜字的方法激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。同时，让学生直观感受汉字是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书逐步演变而来的，感受汉字特有的美，为下一步创作做准备。 感受汉字特有的美。 解决教学难点，突破重点，使学生对汉字结构图有直观的认识和理解。 体验用汉字进行艺术创作的魅力 通过互相欣赏达到互相学习的目的，体验成功的快乐，培养学生的评价能力。 课后延伸 1、汉字文化历史悠久，博大精深，是我们祖先的伟大创造，它不仅可以表达人物的情感，还可以制成pop文字、汉字人物、汉字动画等等，奥运会会徽中也设计了一个舞动的“京”字，希望同学们能努力学习，把汉字文化发扬光大。（教师边讲边让学生欣赏课件中各种文字） 2、提供网站 中国汉字网 使学生进一步了解汉字是中华民族的伟大结晶，让学生产生民族自豪感，更多的体验汉字特有的艺术价值，培养学生研究汉字的兴趣。