五 年级 英语 科目集体备课教案
课题unit10review and check本课初备
课时
共3 课时,本课第 1课时
个人复备栏
教学目标： 1.复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。 2.完成教科书unit 5 a:look read and write.重点难点： 熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。课前准备： 图片教学过程： 一.warm up: 1.师生对话： t:what are you/is he/she doing ? s:i'm/he's/she's ... t:is he/she / are you/they …? s:yes, … t: what does he/she have? what do they have …? s: he/she has …they have … t:what shape is the …? s:it's … 2. 生生对话。 二.reviesion:（对话） 1.安排一个小品表演擂台赛，将全班分成八组，课前作好准备，课上表演，并给每组评分，最高分为优胜，给予奖励。以此复习对话。 2.look read and write. 1).让学生读句子了解各句的意思。 2).看图将各句填入相应的方框内。 3).讲解正确答案和各句的意思，齐读几遍。 4).同桌练习，根据图片情景进行交谈。 三.game: 1.sing a song :what are you doing? 2.say a rhyme:in the evening. 四.assignment: 1.熟读本学期所学对话，并能背诵。 2.复习四会单词和句子并默写。板书设计： 张贴图片练习设计： 1、 重点句型的回顾 2、 完成parta的练习教后记：参加备课人员
五 年级 英语 科目集体备课教案
课题unit10review and check本课初备
课时
共 3课时,本课第 2课时
个人复备栏
教学目标： 1.复习四会单词和句子。 2.完成书上练习：b. c.重点难点： 单词的拼写课前准备： 图片教学过程： 一.warm up: 1.师生对话： 1.师生对话： t:what are you/is he/she doing ? s:i'm/he's/she's ... t:is he/she / are you/they …? s:yes, … t: what does he/she have? what do they have …? s: he/she has …they have … t:what shape is the …? s:it's … 2. 生生对话。 3.sing song:what do you have? 二.reviesion: 1.（示单词图片）t: what's this in english? s: it's a ..... t:can you spell it? s:.... t:what do you have? s: … t:can you spell the word '…'? s:.... 先指名答，然后齐答。以此复习所有四会单词。 2.a game:what's missing? 先出示四幅图，大家齐读一遍，然后拿掉一张。ask:what's missing? 由学生猜出。老师先示范一遍，然后让学生来操作。以此复习所有单词。 3.a game:what's in p1/p2....? 多媒体出示几幅图的背面，编上号码。 t:what's in p1?guess! s:it's a ....? t:yes,you're right. ss:it's a ... 三.exercise. 1.draw the shapes read the sentences and draw the correct shapes in the pictures. 先同桌练习，然后完成练习。 2.look,read and complete. 1）让学生看图完成填空。 2）校对答案，请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上。 四.say a rhyme:twinkle,twinkle little star. 五.assignment: 1.copy all the four-skilled words and sentences. 2.review from unit 6 to unit 9.板书设计： 张贴图片。练习设计： partb\c教后记：