一、教学目标
1、能够听懂、会说：can i speak to…? please hold on . he’s …并能在情景中进行运用。
2、了解中国及主要英语国家的紧急求助电话号码。
二、教学重点、难点
1、重点是把握he / she’s …
2、本课时的难点是电话用语。
三、课前预备
教师预备一部电话机，录音机和录音带。预备十张左右的动作图片和短语卡片。
四、教学步骤
1、热身
（1）师生问答或生生对答说唱第四十九页的歌谣。
（2）日常口语练习。
2、预习
教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。
listening to music
washing a letter
writing clothes
cleaning an e-mail
writing the room
3、新课呈现
let’s try
学生听录音，做let’s try部分的练习listen and tick
let’s talk
（1） 做“猜一猜”游戏：教师拿出let’s talk部分的挂图，但要将四幅配图分别用四张白纸遮盖好，问学生：what is she doing?学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。
（2）教 师拿出cooking dinner 的图片提问：what’s she doing ? can i speak to her , please? 引导学生回答：she’s cooking dinner , please hold on教师带读答句。
（3）同桌之间用电话等小道具操练对话。
（4）从学生的对话中引出mon , there’s a call for you 教师可借助体态语言帮助学生理解这句话的意思，然后带读。
（5）教师放let’s talk部分的录音。学生跟读。
（6）同桌学生进行对话替换操练，然后教师指定几组学生在学生面前表演。
let’s play
学生两人一组，随意将人名与动词短语的ing形式一一连线。然后根据各自的连线情况进行问答，如:what is chen jie doing ? she’s ……
good to know
帮助学生了解我国及主要英语国家的紧急救助电话号码。