执 教 者
设 计 者
学习内容
unit6 asking the way(2) lesson 12
学 习 目 标知识性 句型：sorry,i don’t know. you can ask the policeman. which bus can i take? bus no. 20.
能力性 (1)通过模仿课文录音。培养学生良好的英语语感。（2）能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议。
情感性 让学生掌握运用英语问路的本领，帮助学生了解所在城市的交通情况，逐步培养学生乐于助人的品质。
学习重、难点
能运用英语进行问路，并能根据实际提出相关的建议。教具、学具
单词卡片、多媒体课件等。学习内容
教学程序与策略
学生活动
教学随笔教后反思一、warming up 二、review. 三、new lesson四、homework 1.greetings. 2.say a chant. 3.揭示课题与评价lesson 12. 1.问答引出旧句式：how can i get to…？ 2.韵句形式替换该句式：zoo/zoo,how can i get to the zoo? step1 学习新句：sorry,i don’t know. 1.由动物园去向引出肯定与否定的答问：yes,i do./ sorry,i don’t know. 2.操练肯定与否定句式，引导学生用各种道歉手势。 step 2 学习新句：you can ask the policeman. 1.问答引出新句：you can ask your teacher. 2.替换：you can ask …(the man,the woman,the policeman) 3.操练――听悄悄话，看口型，说句子。 step3 learn the text 1.听课文第一段录音并回答问题。 2.跟读第一段课文。 3.听第二段找新句。 4.找出新句子，并区别长短句。 which bus?which bus can i take? 5.操练长短句：看手势，说出长短句。 6.师生问答，引出答句。 t: which bus can i take? s:bus no.20. 7.跟读第二段课文。 8.打开课本熟练朗读。 step4情景对话 1.听故事：迷路的熊猫（画面：熊猫向袋鼠问路，但袋鼠不知道，提议去问黑猫警长。） 2.提问学生发生了什么事？ 3.续编对话：请学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。 4.完整情景表演。 step5 游戏――寻宝大行动 出示寻宝规则，请一至两名同学寻宝，全体同学根据老师出示的路径为寻宝的同学提供信息，寻宝人必须根据指令寻宝。 step6 1.完成听力与书写练习p56. 2.教师小结本课并竞赛评分。 1.listen and read the dialogue. 2.do the exercise book of l12. 3.用英语询问去新华图书城、东街口百货、动物园的路线，并与家人或朋友交流。 greetings. say a chant. 引导学生用各种道歉手势。 问答引出新句：you can ask your teacher. 听悄悄话，看口型，说句子。 听课文第一段录音并回答问题。 跟读第一段课文。 听第二段找新句。 找出新句子，并区别长短句。 看手势，说出长短句。 师生问答，引出答句。 跟读第二段课文。 打开课本熟练朗读。 学生扮演黑猫警长，师扮熊猫，进行角色扮演。