教学内容简析：
本单元的会话主要是通过mr. green上的一堂音乐课引出“谈论能力”为话题，学习can you …?yes, we can. /no, we can’t. i can… what can you do? 等句子。在会话教学中，教师要尽可能的运用直观教具，如图片、体态语等，为学生创设直观情境，以帮助学生正确理解本单元所出现的句子的功能和意义，并引导学生进行操练、练习、运用，使学生能够在日常交际活动中熟练运用这些句子。
本单元出现的日常交际用语有listen to the song, please. now, follow me, please. yes. /ok. /all right.等，教师在教学中可以边演示、边说这些句子，使学生在正确理解及听的懂的基础上能够进行口头表达和熟练运用。
本单元所出现的动词词汇，在3b教材中都已出现过，只有make是第一次出现。在教学中，教师可采用全身反应活动法，让学生听听、做做，说说、演演，以活跃课堂气氛，强化学生的记忆，采用以旧引新、温故而知新的教学手段，达到由浅入深、逐步扩展的目的。
e部分look and read版块是个幽默小对话，教师在指导学生看图时，要提醒学生故事中两个男孩动作的危险性，平时不要模仿。对话中出现的新单词只要求学生能够听懂、会说、会读，并能在日常交际中初步运用。
教学要求：
1 1能听懂、会说、会读和会拼写单词a lesson, a song, can, sing, dance, play, lesson, listen, swim, make, ride, put, can。
2 2能听懂、会说、会读和会写句型can you …? yes, i /we can. /no, i /we can’t. i can … what can you do?
3 3能听懂、会说和会读日常交际用语和句型listen to …, please. now, follow me, please. yes. /ok. /all right. ok. let’s start. let’s sing it together.
4 4初步掌握情态动词can的基本用法。
5 5了解元音字母a在单词中的读音。
6 6能有表情地演唱歌曲we can sing and dance。
教学重、难点：
见教学要求。
教学安排：
共六课时。第一课时学习a部分，第二课时学习b部分，第三课时学习c部分，第四课时学习d部分，第五课时学习e、f、g、h部分。第六课时是综合练习课，完成本单元练习册。
the first period
一、教学内容：
5a. unit 3 a部分 read and say
二、教学目标：
1 1能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2 2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
3 3初步掌握会话中出现的四会单词和句型。
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握a部分会话。
四、课前准备：
1 准备本课会话的投影片。
2 准备录音机和磁带。
1 3把本课出现的歌曲的歌词复印在投影片上。
4 黑板上预先写好课题unit 3 at a music lesson。
五、教学过程：
a listen to a song 听歌曲 we can sing and dance.
b free talk 师生交流
c revision 复习
1 1出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。sing , dance, play the violin,
2 2活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边做动作，巩固以前所学词汇。