数学教案-一个数除以小数

2023-07-24

数学教案-一个数除以小数 篇1

  教学目标 

  1.使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法计算法则.

  2.培养学生的计算能力.

  3.渗透“转化”的数学思想.

  教学重点

  理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法.

  教学难点 

  理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”.

  教学过程 

  一、复习引新

  (一)根据商不变的性质填空,并说明理由.

  1.48÷16=3      2.480÷160=      3.4800÷1600=

  4.4.8÷1.6=      5.0.48÷0.16=     6.0.048÷0.016=

  (二)用竖式计算

  8.1÷18

  二、指导探究

  (一)启发提问:我们已经学会了除数是整数的小数除法.除数是小数该怎样计算呢?能不能转化成除数是整数的除法来计算呢?

  (板书课题:除数是小数的小数除法)

  (二)教学例4

  做一条短裤要用布0.67米,56.28米布可以做多少条短裤?

  1.读题、列式

  2.思考:你打算怎样计算?(两种思路)

  3.独立列竖式解答.

  (三)教学例5

  计算 10.5÷0.75

  1.由学生独立完成,指名板演.

  2.指名说一说是怎样计算的.

  提问:为什么把被除数和除数同时扩大1000倍,同时扩大100倍行吗?

  (四)总结计算法则.

  根据上面两道题的计算,谁能说一说除数是小数的小数除法计算法则是什么?

  三、巩固练习

  (一)下面各题中除数和被除数需要同时扩大多少倍,应该怎样移动除式中的小数点?

  (二)把下面的题变成除数是整数的除法.

  4.68÷1.2=□÷12        2.38÷0.34=□÷□

  5.2÷0.32=□÷32        161÷0.46=□÷□

  (三)计算下面各题.

  1.44÷1.8=       11.7÷2.6=        4.48÷3.2=

  (四)世界上最大的鸟是鸵鸟,体重达135千克,最小的鸟是峰鸟,体重只有0.0016千克.鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍?

  四、课堂小结

  今天我们学习了什么?除数是小数的除法法则是什么?计算时要注意什么?

  五、课后作业 

  6.21÷0.03        210÷1.4        1.104÷24

  19.76÷52        109.2÷0.42      8.4÷0.56

  10.8÷4.5         6.825÷0.91     25.84÷1.7

  六、板书设计 

  一个数除以小数

  例4、做一条短裤要用布0.67米,56.28米布可以做多少条?

  答:可以做84条短裤.

数学教案-一个数除以小数 篇2

  教学目标 

  1.理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的计算法则.

  2.培养学生的计算能力.

  教学重点

  掌握除数是小数的除法的计算法则.

  教学难点 

  理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道理.

  教学过程 

  一、铺垫孕伏

  (一)指名板演,集体订正:5628÷67

  (二)演示课件:商不变的性质

  (三)教师导入  :除数是整数的除法,我们已经掌握了它的计算方法,那么除数是小数的

  除法该怎样计算呢?这节课我们就来解决这个问题.

  (板书课题:除数是小数的除法)

  二、探究新知

  (一)教学例4

  1.演示课件:一个数除以小数

  2.尝试不同思路(把题里的米数都改写成厘米数来计算)   

  56.28米=5628厘米     0.67米=67厘米

  5628÷67=84(条)

  教师说明:这种方法是正确的,但是有一定的局限性

  3.思考:为什么要把除数和被除数都扩大100倍呢?扩大1000倍可以吗?

  4.练习:继续演示课件:一个数除以小数

  5.计算除数是小数的除法的关键是什么?转化时以谁为标准?

  6.小结计算方法

  计算除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数.看除数的小数

  点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位,然后按除数是整数的除法法则进行计算.

  (二)教学例5

  例5  10.5÷0.75

  1.学生试算

  2.集体订正

  教师强调:(1)位数不够用“0”补足.

  (2)商的小数点和被除数的小数点对齐.

  3.练习

  51.3÷0.27      26÷0.13

  (三)总结除数是小数的小数除法的计算法则

  除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右

  移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);然后按照除数是整数的小数除法进行计算.

  三、课堂小结

  这节课我们学习了什么?除数是小数的除法和除数是整数的小数除法有什么联

  系?通过今天的学习,你有什么收获?

  四、课堂练习

  (一)填空

  除数是小数的除法,先移动_____小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动

  几位,_____也向右移动几位,位数不够的,在被除数的末尾_____补足;然后按照除数是_____的小数除法进行计算.

  (二)把下面的题变成除数是整数的除法

  4.68÷1.2=□÷12          2.38÷0.34=□÷□

  5.2÷0.32=□÷32          161÷0.46=□÷□

  (三)计算下面各题

  6.21÷0.03=        210÷1.4        1.104÷2.4

  五、布置作业 

  (一)计算下面个题.

  19.76÷5.2        109.2÷0.42        8.4÷0.56

  10.8÷4.5         6.825÷0.91        25.84÷1.7

  (二)世界上最大的鸟是鸵鸟,体重达135千克,最小的鸟是蜂鸟,体重只有0.0016千克.鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍?

  六、板书设计 

  一个数除以小数

  例4  做一条短裤要用布0.67米,56.28米布         例5 计算 10.5÷0.75

  可以做多少条短裤?

  答:56.28米布可以做84条短裤.