课题
一个数除以小数除法 课型 新授 第 7课时 教学内容p95、例6、“试一试”、“练一练”，练习十七第1~4题
备课人：
审阅人：
教学要求使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。
教学重点、难点除数是小数的除法计算法则
教具准备小黑板
教学过程
备注一、复习导入
1、在括号里填上恰当的数。 0.24÷0.4＝（ ）÷4 5.8÷0.2＝（ ）÷2 0.24÷0.04＝（ ）÷4 58÷0.2＝（ ）÷2 说说每题是怎么想的？“58÷0.2”的58应转化为多少？ 2、今天我们继续研究一个数除以小数的除法。（板书课题） 二、自主探索。 1、出示例6。 2、从例题的图和统计表中，你获得了哪些信息？ 要求妈妈买萝卜多少千克？你会列式吗？根据什么关系列式？ 3、你会用竖式计算吗？在小组中试着算一算，把自己的方法和同学交流一下。 4、学生尝试计算，展示学生作业。 被除数上的0怎么来的？为什么要补0？除数划去小数点后，乘几？被除数呢？ 指出：当被除数部分的位数比除数少时，要在被除数的末尾用0补足。 被除数补上0以后小数点在哪里？商的小数点应该在哪里？ 5、试一试。 买番茄多少千克？你会列式吗？ 学生尝试计算，指名板演。 被除数是整数，乘10是多少呢？ 原来3的小数点在哪里？现在30的小数点在哪里？ 也就是说被除数的小数点也向右移动了几位？ 6、在小组里说一说怎样计算一个数除以小数。 归纳 ： 7、完成练一练。 学生独立计算，说说每一题各是怎样移动被除数和除数的小数点。