《我要报效我的祖国》 篇1
教学要求：
阅读课文，整体感知，了解大意。
理解课文内容，掌握阅读方法。
学习邓亚萍为了祖国的荣誉而奋勇拼搏的的内心世界和丰富情感。
教学时间：一课时
教学过程 ：
一、自读课文，了解大意。
1、读懂课文，了解课文大意。
2、画出文中的生字，和生字组成的词语。
3、给课文分段，并概括段落大意。
4、画出不理解的词语和句子。
二、讨论、分析：
1、联系电视中运动员获奖时的画面，想象当时的情境，体会邓亚萍历尽艰难，取得胜利后的万分激动的心情。
2、结合课文内容、查字典理解庄严、徐徐升起、激动、等词语。
3、课文主要写的是谁？他为什么能够为祖国争得巨大的荣誉？
4、面对鲜花和荣誉，邓亚萍是怎么说的？
5、她为什么将荣誉归于祖国？
6、她又是怎样报效祖国的？
7、“总是”说明了什么？
8、谈谈其他优秀运动员的先进事迹。
三、看录象。
四、你想对邓亚萍说什么？
《我要报效我的祖国》 篇2
教学要求：
阅读课文，整体感知，了解大意。
理解课文内容，掌握阅读方法。
学习邓亚萍为了祖国的荣誉而奋勇拼搏的的内心世界和丰富情感。
自读课文，了解大意。
1， 读懂课文，了解课文大意。
2， 画出文中的生字，和生字组成的词语。
3， 给课文分段，并概括段落大意。
4， 画出不理解的词语和句子。
讨论、分析：
联系电视中运动员获奖时的画面，想象当时的情境，体会邓亚萍历尽艰难，取得胜利后的万分激动的心情。
理解庄严、徐徐升起、激动、等词语。
课文主要写的是谁？他为什么能够为祖国争得巨大的荣誉？
面对鲜花和荣誉，邓亚萍是怎么说的？
她为什么将荣誉归于祖国？
她又是怎样报效祖国的？
总是说明了什么？
谈谈其他优秀运动员的先进事迹。
《我要报效我的祖国》 篇3
教学要求：
1、学会本课生字，读懂课文内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能概括每个自然段的意思。
3、学习邓亚萍刻苦训练、顽强拼搏的精神，从小立志报效祖国。
教学时间：
一课时
教学过程 ：
一、谈话导入
1、出示课题提问：是谁要报效自己的祖国？
2、简介邓亚萍
我国著名的乒乓球运动员。1991年第41届世乒赛上，夺得女子单打冠军，1992年8月第25届奥运会上，获得女子单打冠军，并与队友乔红夺得女子双打冠军，1996年第26届奥运会上，又蝉联了女子单打冠军。
3、学生介绍“奥运会”
师小结：国际性的综合运动竞赛会。起源于古希腊的奥林匹克竞技会。第一届奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行，以后每四年一届在会员国轮流举行。2008年第29届奥运会将在我国北京举行。
二、整体感知、了解大意
1、自渎课文要求：正确、流利
2、再读课文
四人小组讨论：
邓亚萍为什么能为祖国争得巨大的荣誉？
三、细读课文
（一）学习第一自然段
1、看图：联系电视中运动员获奖时的画面，想象当时的情景，体会邓亚萍历尽艰难，取得胜利后的万分激动的心情。
2、那些词句可以看出她激动的心情？
（庄严、徐徐生起、激动）
3、朗读品位
（二）学习二、三自然段
自学、讨论：
1、邓亚萍是如何刻苦训练的？
2、当她遇到困难时她是怎么想？怎么做的？
交流、有感情地朗读
（三）学习第四自然段
1、面对鲜花和荣誉，邓亚萍是怎么说的？
2、她为什么将荣誉归于祖国？她又是怎样“报效”祖国的？
3、“总是”说明了什么？
四、说说你还知道哪个优秀运动员的事迹
教后记：