25　提灯女神

    
    教学目标
    
    　　1.运用多种方法认识本课10个生字（包括1个多音字“扎”），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
    　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
    　　3.了解南丁格尔将自己的一生无私奉献给现代护理事业的高尚品格。
    　　4.培养学生搜集整理资料的能力。
    
    教学重点与难点
    
    　　边读边想，理解重点词语和句子的含义和课文所蕴涵的深刻的思想内涵。
    
    教学准备
    
    　　学生课前查找有关护士节和南丁格尔的资料。教师准备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。
    
    教学时数
    
    　　2课时　
    
    教学过程
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
    　　一、汇报课前查找的资料，导入新课。
    　　1.提问：同学们，你们知道世界护士节是哪一天吗？它是怎么来的？
    　　2.学生自主汇报课前查找的资料。
    　　3.揭示课题，学生围绕课题质疑。
    　　二、初读课文，自主合作识字，指导写字。
    　　1.听课文朗读录音，了解课文主要内容。
    　　2.自由读课文，读通、读顺课文，自主、合作识字。
    　　3.“会认字”学习过关，注意多音字“扎”的其他读音。
    　　迁回　　卑贱　　爆发　　萌发　　污浊　　疾病　　传染　　包扎
    　　（1）开小火车逐个检查认读，给多音字组词。
    　　（2）齐读生词。
    　　（3）集体记忆部分学生认为比较难的生字。
    　　（4）从课文中找到带生字的句子读一读。
    　　3.“会写字”学习过关。
    　　指导写字：
    　　护、纱、扎、盏、切、墙、杰、献
    　　（1）观察8个会写字：你认为哪个字难写？你想提醒大家应该注意哪个字的哪个笔画？
    　　（2）学生写字练习。
    　　（3）四人组内互相评价写字情况；教师抽查一组，并作简评。
    　　三、再读课文，巩固识字，提出问题。
    　　1.学生再读课文，要求将课文读通顺、流利。
    　　2.同桌分段接读课文，互检读书效果。
    　　3.指名接读课文，众生评价。