24阿廖沙和他的伙伴

    
    教学目标
    1.自学课文生字新词，会认12个生字，会写8个字。自主积累词语。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文。
    3.理解课文内容，认识阿廖沙热爱祖国的思想感情和机智勇敢的品质，激发学生的思想共鸣。培养学生的和平意识。
    4.理解课文中含义深刻的句子。学习复述课文的主要内容。
    
    教学重点
    1.理解课文内容，认识阿廖沙热爱祖国的思想感情和机智勇敢的品质，激发学生的思想共鸣。培养学生的和平意识。
    2.理解课文中含义深刻的句子。学习复述课文的主要内容。
    
    教学难点
    1.理解课文重点词句。
    2.学习创造性地复述课文主要部分。
    
    教学准备
    生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图
    
    教学时数
    2课时
    
    教学过程
    第一课时
    一、谈话激趣引入。
    1.谈话：你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们都干些什么？
    同学们在下雪的日子里，可以堆雪人、打雪仗，尽情地嬉戏，可你们知道吗？在第二次世界大战时期，雪还成为了苏联儿童阿廖沙和他的伙伴们打击德国侵略者的好帮手呢！
    2.预习了课文的同学们一定知道这是怎么回事。谁能来向大家介绍一下吗？学生简要回答。板书课题：24.阿廖沙和他的伙伴们
    3.今天我们要认识的这些小英雄真不简单，他们虽然年纪小，志气可不小，他们玩雪还立了大功呢！这个故事有着特殊的时代背景——第二次世界大战。
    4.结合课前搜集的资料简要介绍列宁格勒保卫战。
    二、整体通读，感知课文。
    1.自由读课文，要求读正确、读通顺。
    2.指名分自然段朗读课文，一人读一自然段。听听是否读得既正确又通顺。（注意文中多音字“转zhuàn”“着zhuó”“中zhònɡ”的读音。读准“蒺藜”“震耳欲聋”等词。）
    3.说说课文中有哪些词语不理解，先自己想办法理解，然后在小组内讨论交流。
    用找近义词的办法理解词语：隐蔽——隐藏表彰——表扬
    4.再读课文，边读边想：课文讲了一件什么事情？阿廖沙和他的伙伴们都干了些什么？为什么阿廖沙能受到列宁格勒司令员的表彰？
    5.读后交流。学生如果不能完整地说出课文的主要内容，可以留到学习课文以后再解决这个问题。
    三、朗读一、二自然段，随文识字。