22父爱深深
教学目标
1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱，背诵第5自然段
教学准备
在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？
板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？
教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
惑huò （乐yuè） 购ɡòu 牺xī牲shēng 胶jiāo 妒dù忌jì （的dí） 晰xī
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；
积累形近字：
胶、交、咬、较、校
购、构、够
（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。
三、作业。
1.抄一抄生字表中你认为难写的字。