二、新授
一、自渎课文，感悟交流 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，想一想你从什么地方感受到“我什么也看不见！”这句话没有魅力？又从什么地方感受到“春天到了，可是我什么也看不见！”这句话具有魅力的？在你感受最深的地方做批注，想一想你从中感受到了什么？ 2、有了自己的感受后，在小组内交流一下。 3、学生自主读文，细心体会，教师巡视指导。二、引导探究，感情朗读 组织学生进行交流，师生共同研读相关内容。 1、谁来说一说你是从什么地方感受到“我什么也看不见！”这句话没有魅力的？ 抓住关键句子： ①街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌子上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 抓住关键词语：无动于衷、淡淡一笑、姗姗而去。 板书：无动于衷、姗姗而去。 指导朗读 那我们怎么才能读好这句话？把人 们的这种无动于衷、姗姗而去的样子读出来呢？自己读一读，练一练。 同学们在读的时候要一边读一边想象，就好象看见了过往行人的样子，老师来读一读，你们体会体会好吗？ 2、我们刚才发现了“我什么也看不见！”这句话没有魅力，那么让·彼浩勒添了六个字修改过后的这句话就有魅力了，你从哪体会到的？ a.抓住关键句子： 老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了!” 板书：多极了 指导朗读 3、当巴黎大街上文质彬彬的绅士看 到了：春天到了，可是我什么也看不见！ 说说笑笑的孩子们看到了：春天到了，可是我什么也看不见！形形色色的路人看到了：春天到了，可是我什么也看不见！他们不再无动于衷，姗姗而去，而是给老人以施舍，给老人以热心的帮助。 4、同学们，你们发现了吗？随着木牌上的字发生了变化，过往行人的行为也发生了变化，实际上发生变化的不只是这些，你们再看这个故事，你发现盲老人有什么变化？ a.从“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了非常悲伤的神情。老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”两句话中体会到老人心情和说话语气的变化。 b.指导朗读，通过对比朗读体会盲老人心情和语气的变化。 5、老人变了，街人变了，这么多的变化都是因为木牌上的字发生了变化，让·彼浩勒添了“春天到了，可是”这六个字起到了这么大的作用，那么春天到了，你会想到什么呢？ 6、春天到了，我们都会想到春天的美丽景色，想到春天的万紫千红，想到春天的良辰美景，想到一切渴望葱茏的树木，想到所有向往绽放的花蕾，想到无数企盼萌芽的种子。看，蓝天白云，绿树红花，莺歌燕舞、流水人家，怎么不叫人陶醉呢？