教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。
2.学会本课14个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。
重、难点
1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
2.学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵有关段落，感受盘古的伟大形象。
课时划分
两课时
教学设计
第一课时
教学目标
1.正确、流利地朗读课文，初步了解盘古开天地的故事内容。
2.学会本课14个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
课前准备
搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。
教学过程
一、故事导入
1.简介中国的神话故事。
2.今天，我们要学习的课文就是我国著名的神话传说，讲的讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生世间万物的故事。
板书课题：12。开天辟地
3.盘古究竟是怎样开天辟地的呢？请大家带着问题自读课文。
二、初读课文
1.自由读课文，要求：
（1） 读准生字的读音。
（2） 标出自然段的序号。
（3） 画出生字新词。
2.检查字词学习情况。
（1） 出示生字新词。
一类字词：板斧 一丈 极厚 柱子 合拢 精疲力竭 血液
纵横交错 皮肤
二类字词：开天辟地 昏睡 翻身 破碎 重而浊
（2） 正音
“丈、柱、浊”是翘舌音，“丈、拢、精：是后鼻音，“斧”与“肤”只是调号不同，“血液”的“血”读xuè。
（3） 理解词语。
精疲力竭：形容十分疲劳，一点力气也没有了。
皓洁：（月亮等）明亮而清白。
纵横交错：横一条竖一条相互交*。
三、再读课文
1.指名读课文，随机进行字音及断句的指导。
2.感知文意：这篇课文主要讲了什么？
3.再读课文
四、指导写字
1.观察9个生字分别在田字格中的位置。
2.师强调：
“纵”的右半边第二笔是点，不是捺。
“拢”不能少一撇，否则就变成了“扰”。
“竭”右下角不能写错。
3.生练习书写，师巡视。
五、作业设计
（一） 拼音写词语。
xuè yè bǎn fǔ hé lǒng
（ ） （ ） （ ）
（二） 扩词。
厚（ ）（ ）（ ）
竭( ) ( )( )