师：同学们,你们喜欢当侦察兵吗?
生：(略感兴奋)喜欢。
师：今天我们就当一回小小侦察员，去协助某边防团三连的战士侦察密林怪客。
（生读题）
师：小侦察员们，你们接到侦察任务后在想些什么？
生：我想这怪客是谁？他在密林里干了什么怪事？
生：我没有当过侦察员，不知道怎样侦察。
师：老师也没当过侦察员，但老师年纪大，看过不少侦察影片、书籍，知道要想完成侦察任务,必须先充分地了解情况。幸亏三连连长那儿就有一份三连驻地发生的怪事的记录。（出示记录）请大家自由读读，想想这事“怪”在哪里？
（师板书“发生怪事”，生自由读怪事记录）
生：怪在饭放在高高的竹架上，一般小动物是够不着的，再说饭没有翅膀。
生：怪在都是在夜里不翼而飞。
生：这样的事发生一次就很奇怪了,可现在是接连几天出现。
（学生交流后，上台板书“接连几天”、“不翼而飞”。）
师：你能否通过朗读表现事情之怪？
（指名朗读，评议，再读。）
师：你了解了密林里发生的怪事后，又有什么想法？
生：我想得在竹架周围潜伏，因为饭是在竹架上不见的。
师：潜伏的地点是竹架周围，潜伏的时间呢？
生：应该在夜里，因为丢饭的时间在夜里。
生：我觉得这密林里可能有特务，他们潜入边境找不到饭吃，就趁深夜时来偷。
师：由此可见，情况非常严重。小侦察员们，现在咱们就出发，开始侦察，查它个水落石出。请大家自由读2-5自然段，待会儿你来谈谈原先接到任务时所想的哪些问题已明白了。
（生自由读课文）
生：我明白了侦察的方式是潜伏。
生：我明白了这密林怪客是一群猴子。
师：课文哪句话写你们发现了猴子？
生：啊，猴子！竹林里蹿出来一群黄毛猴子。
（指导读准确、读通顺）
师：当你发现怪客时，你的心情怎样？
生：我觉得非常喜悦，因为发现了怪客怎能不高兴？
师：你能读读吗？
（生朗读，但情感有些不到位。）
师：我想大家回顾一下侦察的过程，就会对这份喜悦有更深的感受。请大家自由读2、3自然段，等会儿说说你们在侦察的过程中遇到了哪些困难。
（生自由读2、3自然段）
生：我感觉眼睛特别酸。没有月亮，没有灯光，只有星光，光线很暗，我睁大眼睛看，好酸呀！
师：那你就闭上眼睛休息一会吧！
生：不行呀！眼睛闭上了，可能目标就在这个时候逃走。
生：我感觉腰酸背疼腿抽筋，（众笑）从夜幕降临到启明星高高升起，足足潜伏了一长夜，好累啊！
师：那就活动活动筋骨。
生：不行呀，身子一动，就会惊动目标。
生：当时，天在下雨，很冷。
师：同意吗？
生：天没下雨，因为天上有星星。战士们穿上雨衣是防蚊子、防潮湿。
师：当小侦察员就得有敏锐的判断能力。
生：我觉得蚊子直在我耳边嗡嗡叫，很烦。而且蚊子不时钻进衣服里咬我，使我起了好几个小疙瘩。（众笑）
师：那你就挠挠痒吧！
生：不行呀，这样会惊动目标。
师：是呀侦察是异常的艰辛，让我们一起读读2、3自然段，回顾那难忘的经历。由于我们是小侦察员，因此在读的时候把“战士们”都改成“我们”。
（生动情地朗读）