《趵突泉》教案

教学目标：   认知目标：使学生感受到趵突泉大泉的雄伟气势、无穷力量及小泉的有趣。    能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。学习文中省略号的用法。学习作者描写小泉的写法。    情感目标：通过学生感受到趵突泉大泉的雄伟气势、无穷力量及小泉的有趣，受到热爱大自然的思想熏陶。教学重难点：抓住重点词、句、段理解课文内容。边读边想象，有感情的朗读课文。学习作者描写小泉的写法。一、揭示课题，引入新课。同学们，今天老师和大家一起到江南观光游览，请大家注意观察，说说你看到了什么？（出示千佛山、大明湖、趵突泉的图片）趵突泉是济南的三大名胜之一。同学们昨天初步学习了课文，你了解到哪些有关趵突泉的情况？（趵突泉在山东济南市。公园里有金线泉、柳絮泉、漱玉泉等10几个泉口，它们和周围古建筑构成一道亮丽的风景线。泉水喷涌而出，势如热浪。）出示课题：趵突泉  今天，我们就来学习我国当代著名作家、语言大师老舍先生写的《趵突泉》一文，看看他是如何进行描述的。 二、新课1、自由读全文，边读边想，学习这一课，你最想了解什么？根据质疑梳理教学重点，归纳：①     假如没有这泉，济南真的会失去它“一半的妩媚”吗？作者为要什么这么说？②     大泉美在哪？有什么特点？③     大泉和小泉各有什么不同的特点？或：                                             冒，冒，冒，？                                    大泉 ？  晶莹、活泼  ？                                             永不知疲倦  ？        假如没有……失去一半的妩媚？             珍珠摇曳   ？                                    小泉 ？  你追我赶  蹿？                                             冒  摇晃  ？2、