教学目标：
1、认识2个生字“妻、虱”，会写4个生字“昌、妻、刺、绑”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握按故事的起因、经过、结果的顺序概括文章的主要内容。
4、学会复述故事。
5、明白故事的寓意：要想学到本领必须先练好基本功；学习本领与好老师的指导和自己的努力是分不开的。
教学重难点：
1、把握课文的主要内容。
2、学会复述故事。
3、体会寓言的文体特点。
教学准备：课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课，激发读书兴趣 3分钟
板书：射，现在老师请来了一位老朋友，先打打招呼，生读字：射
给它找个朋友组个词。 生组词：射箭
师：我们读三年级在哪篇课文中认识过一位射箭能手？
生：《惊弓之鸟》中的更赢。
师：他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。
今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？
我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。
板书：纪昌学射
提示：纪 右边“己”竖弯钩不出头，
昌 上小下大，上窄下宽。
二、自读自悟，完成以下要求 3分钟
1、读准字音，把课文读正确。
2、想想课文的主要内容是什么？
三、交流讨论，朗读课文
1、自由读课文。
2、出示生字请小老师带读 4分钟
昌盛 妻子 刺伤 绑住 虱子 注视 聚精会神
指导书写：妻 刺 绑 学生书空再写字 写字书54-55页的四个字。
3、文章的主要内容。 7分钟
《纪昌学射》是一个寓言故事，你会用哪种方式概括文章的主要内容？