一、教学背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、课时：2
3、学生课前准备：
1）初读课文，了解课文大意，标画出自然段。
2）自学生字新词，读准字音，理解词意。
二、教学课题
1、会认七个生字，会写九个生字，掌握七个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国锦绣河山的思想感情，培养爱美的情趣。
4、学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。
三、教材分析
《桂林山水》是语文s版小学语文四年级下册第6课，是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。
教学重点：
1、引导学生抓住重点词句理解课文内容，感受桂林山水的美。
2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。
教学准备：多媒体课件 （百度搜索的课文朗读视频，课件及背景音乐）
教学之前用百度在网上搜索《桂林山水》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到课文的教学朗读，还下载了几个ppt课件，使学生更好地感受词句所描述的情景。
四、教学方法
这篇课文意境美，语言美。在教学中，我运用多媒体课件，再现了课文的情境，帮助学生理解课文内容。朗读和感悟相结合，让学生在多层次，不同方式的朗读训练中理解语言，领悟和感受桂林山水的美。学法迁移，重点讲读第二自然段，指导学生自学第三自然段。
五、教学过程
一、情境导入
1、同学们，在我国广西有一个世界著名的旅游胜地和历史文化名城——桂林。亨有“山水甲天下”美誉的桂林山水更是吸引了许多中外游客。 板书课题，齐读。
2、你们想去那游玩吗？出示课件
【百度视频】桂林山水配乐朗诵
3、你有什么感受呢？
二、新课