1.老师拿出事先准备好的茶壶对学生说：look, it’s a kettle.老师边说边将茶壶放在“炉子”上，同时还说：put the kettle on. let’s all have tea.再将这两个句子写在黑板上。
2.接着老师将茶壶拿开，说：take it off again. they’ve all gone away!再将这个句子也写在黑板上。
3.老师领读黑板上的句子，并进一步讲解歌词大意。
polly, put the kettle on
鲍莉，坐壶水
polly, put the kettle on
鲍莉，坐壶水。
polly, put the kettle on
鲍莉，坐壶水。
polly, put the kettle on
鲍莉，坐壶水。
let’s all have tea.
我们大家来喝茶。
sukey, take it off again.
萨基，再把壶取下来。
sukey, take it off again.
萨基，再把壶取下来。
sukey, take it off again.
萨基，再把壶取下来。
they’ve all gone away!
他们都走了。
（二）学唱歌
1.放歌曲录音，学生一句一句地学唱。
2.让学生边唱边用自己的玩具做动作。
3.让学生自愿上台来演唱。
（三）作业
1.将所学歌曲唱给爸爸妈妈听。
2.预习下一课。
3.做《活动手册》第ⅴ、ⅵ题。
五、课后记（notes）
revision 1
一、教学目标（teaching aims）
（一）口头练习
1.通过不同时间的表盘进行口头问答练习。
2.通过一些图片做“进行时”问答练习。
3.通过一些游戏进行情景回答练习。
（二）笔写练习
1.做一些听力练习，锻炼学生的听、说能力。
2.做一些笔写练习，使学生的语言运用能力得到进一步的提高。
二、教学重、难点（key points and difficult points）
1.通过看图问答、游戏以及唱歌来练说前六课所学的内容。
2.做一些听力和书写练习。
三、教学用具（preparations）
1.教具：表盘、图片、电脑、榔头和一个坏了的钟表。
2.学具：《活动手册》。
四、教学过程（teaching process）
（一）口头复习
1.老师拿出几个不同时间的表盘进行问答练习。
what time is it?
it’s time to…
is it time to…?
no, it’s time to…
what time do you…?
at…
oh, it is…
hurry up!
let’s go together.
2.老师举起几张图片，问学生：
what are you doing?
we are playing…
what is he doing?
he is…
what is she doing?
she is…
3.做游戏
老师将一些电脑、榔头和一个坏了的钟表放在讲桌上，然后要求学生按着指令去做，看谁做得又快又好。
pass me the hammer.
move the computer away.
mend the clock.
sing a song.
4.唱英语歌曲every day和days of the week。
（二）听力练习
首先老师放《活动手册》听力部分录音，让学生完成这些听力题。
ⅰ.listen and tick or cross.
录音内容：
①it’s four o’clock. （×）
②it's eleven thirty. （×）
③let’s go to school. （√）
④what time is it? （√）
⑤it’s tuesday. （×）
⑥it’s time for breakfast. （×）
ⅱ.listen, repeat and match.
录音内容：
jump rope, go swimming,
play games,draw a picture,
mend the bike
ⅲ.listen and complete these sentences.
录音内容：
①it’s time to have supper.
②is it time to go home?
no,we are having an english class.