科普版四年级下册英语lesson eight 教学设计
本书教学内容及教学目标
1、学习本课11个生词，其中5个是以前出现过的，sock和nut要求三会。
2、lets learn 的内容大部分学生会说。
3、a puzzle 的内容让学生全部参与，鼓励优秀的。
教学重点
11个生词要求达到四会
教学难点
lets learn
教 具
教学方法：抽卡片、分组活动、同桌互练
教学过程
复习检查
a 学过的表示颜色的单词如：blue yellow red等。
b 学习生词，用抽出卡片的方法，将本课11个生词介绍给学生，要求四会的词根据中文能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。
学习lets learn
a、拿出已准备好的教具如帽子，教师问：“what colour is it？”学生回答“its……”，让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：“what colour are the shoes？”并回答说：“theyre brown”，然后让学生对一双袜子进行提问和回答。
b、分组活动，练习“what colour is…”及“what colour are……”句型。
c、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行问答，进行强化记忆。
d、效果测试
提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩固所学知识。
（3）a puzzle
在新课结束时，再次复习学过所有表示颜色的单词，用猜“字谜”的形式进行教学a puzzle。既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节课。
总课时：第22课时
教学内容
lets tack
教学目标：lets talk的内容达到会对话、会运用。
教学重点：
what colour is …
what colour are …
及它们的答语：its … they are …
教学难点：
what colour is…和what colour are的区别及正确运用。
教学方法：
恰当运用教具，分组活动，同桌互练，听录音。
教 具：
洋娃娃，纸做的蓝色帽子、红色连衣裙、棕色鞋子、录音机、教学磁带。
教学过程：
复习检查
复习单词，教师说中文，学生说英文。
导入新课：
a、教师准备一个洋娃娃，并用彩色的纸做洋娃娃的蓝色帽子，红色连衣裙，棕色桂子，然后同时充当两个角色进行问答，当谈到帽子时就把帽子戴上，谈到连衣裙时就把连衣裙穿上，把所有内容演示一遍。
重点练习 what colour is the hat？回答its blue what colour are the shoes？ they are brown
分小组互练
同桌互练
听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义
操练
出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的），然后逐图操练，先让学生看图听录音，并逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。
效果测试
让个别学生站起来，用实物演习，测查教学效果。
作业：
介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。
总课时：第23课时
教学内容及教学目标：
1、read 的内容让大部分学生能流利地读下来。
2、lets sing 让学生学唱。
教学重点：
熟练运用“is mr bears coat blue？”的句型对话
教学难点：
“monkeys”“译为”“猴子的”，以及本课中类似类用法。