【目标分解】
一、 本单元的教学目标是什么?
本单元的教学目标是:
1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题
2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,学会用三步计算的方法解决一些实际问题。
3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真、独立思考等学习习惯
二、 本单元的分课时目标有哪些?
本单元共有6课时,每个课时的教学目标如下:
第一课时
教学目标:
●使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
●让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
●使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
第二课时
教学目标:
●使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序;
●让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法
●学会用两步计算的方法解决一些实际问题;使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
第三课时
教学目标:
●使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。
●在学生的头脑中强化小括号的作用。
●在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
第四课时
教学目的:使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。
【内容解读】
三、 本单元教学内容的前后联系:
已学过的相关内容
会按从从左到右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用
本单元的主要内容
学习含有两级运算的运算顺序,并且对所学的混合运算的顺序进行整理
整理同级运算的顺序,整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。
后继学习的相关内容
四、本单元的例5的教学重点是什么?
例5的教学重点是:引导学生结合具体四则混合运算式题,总结四则运算的顺序。
四、 练习二第7题的编写意图是什么?该怎样把握题目的教学要求?
练习二第7题的编写意图是:可以用三步计算也可以用两步解决的实际问题,审题后可让学生尝试用两种方法解答,然后用自己的语言表达解题思路,体会解决问题策略的多样性,又为今后学习乘法分配律做些孕伏。
【教学提醒】