《花钟》导学案

三年级上册《花钟》导学案                              主备人 ：祝   佳             班级：                    姓名：                        组别：          

目标导航 1、我能认8个生字，会写14个生字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语； 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分； 3、我能读懂课文内容，感受观察的兴趣，能初步了解留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。（重难点） 学法指导 1、边读边想像画面，在书上批注，画出不同植物的开花时间不同的原因； 2、有感情的朗读第一自然段，体会花儿开放的美； 3、要学会用同义词或不同的句式表达同一个意思。                                     自我评价：认真（ ）一般（ ）随意（ ） 预习自评 1、我会认真读与写。（方法小贴士：认真的读词语三遍，再书写在田字格内，字不能让它跑到格子外面哦！） 争   奇   斗   艳       欣   然    怒   放      淡    雅                                                                                                    传   播         吻    合        暮    色        昆    虫                                                                                                          2、我知道课文一共有      自然段，第一自然段写的是                                ，第二自然段写的是                                   ，第三自然段写的是                                           。 3、我还有不懂的问题，我要记录下来。（温馨提示：把你的疑问记下，课堂上就能提出来解决它。）                                                       家长评价： 互动探究 1、  文中不同的花分别在什么时间开放呢？（温馨提示：自由读课文第一自然段，                                                   认真找到问题答案。）             ，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；        点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；           ， 睡莲从梦中醒来；            ，午时花开花了；            ，万寿菊欣然怒放；            ，烟草花在暮色中苏醒；月光花在          舒展开自己的花瓣；夜来香在          开花；昙花却在                                    _____________含笑一现…… 2、  请再读读上面的句子，读后你有什么发现？ （方法小贴士：①仔细阅读，找出句子之间的不同之处； ②找出后和你的小组成员讨论交流。）     3、  认真读课文，用自己的话说说，不同的花为什么开放的时间不同？ （温馨提示：①自由读课文第二自然段，找出原因； ②最好能用自己的话说说； ③还可以和你的小组成员交流交流哦！）   小组评价： 拓展延伸 练习拓展 1、你能不能也像课文中一样，写一写自己喜欢的花，像书上一样写也来？               （什么花）                           （怎样开？）               （什么花）                           （怎样开？） 2、学完了这课，你有什么收获，把你的收获写下来。                                                     教师评价： 课外知识拓展