教学要求：
1、加强中心句的训练，了解总分结构的构段方式，仿照第2、3自然段的写法写一段话。
2、通过朗读、背诵再次体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
3、能正确地完成课堂练习。
教学重点、难点：
重点：有感情地朗读、背诵课文，感受庐山云雾的特点。
难点：造句训练：流连忘返和写话训练。
教学过程：
一、复习检查：
1、出示词语认读。
2、看拼音写词语。
lú shānpù bùbiàn huàn wú chánɡ yí xiè qiān lǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）
lǒnɡ zhào sì hūqiān zī bǎi tài liú lián wànɡ fǎn
（ ）（ ）（ ） （ ）
3、出示词语校对。
二、总结课文。
1、通过对课文的学习，庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
2、指名交流，出示有关词语：千姿百态、瞬息万变
3、回忆课文内容，说说从哪些地方让你感受到它的这些特点。
4、指导背诵：
（1）出示图片，指导观察，逐句回忆课文内容。
（2）边想图画，边回忆课文内容。
（3）齐背。
三、指导造句。
流连忘返：
1、结合前文的学习理解意思
2、学生结合生活实际，想想什么地方曾让你流连忘返，久久不愿离去，用“流连忘返”说句子。
例：在我们昆山，有一个美丽的阳澄湖，湖中水产丰富。以此为题，说一段话，用上 “流连忘返”。
3、学生练习说话。
四、仿段练习。
春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，还是校园、公园？或者是其它地方？请先把下面的句子补充完整，再以它为总起句写一段话。
春天的_______________真是个迷人的世界！_______________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
五、完成课堂练习。
1、多音字组词。
sì （ ） xì（ ）
似 系
shì（ ） jì（ ）
2、按课文内容填空。
庐山的云雾千姿百态。那些____________________________，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是______________________________。云雾弥漫山谷，它是___________________；云雾遮挡山峰，它又是__________________________。
3、阅读练习。