教学目标：
1、学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。
2、能正确流利地朗诵课文，正确书写“夸、父”等生字，能正确地朗读记忆课文后的句子。
3、学习夸父做一个好心人，做对人类和自然有益的事情。
教学重点：学会本课8个生字，能正确流利地朗读课文。读中感悟，夸父的好心和他的勇敢。
教学难点：读准“定、杖、抽”字的音，正确书写“傍、渴”。读中感悟，夸父的好心和他的勇敢。
教学准备：收集一点有关太阳的知识。了解一点神话知识，读点神话故事。
教学过程：
第一课时
教学目标：学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。能正确流利地朗诵课文。初步感受夸父的形象。
教学重点：学会本课“夸”等8个生字，注意读准“杖、抽”的字音，会认“傍”等8个生字。
教学难点：初步感受夸父的形象。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，我们的祖先不仅给我们留下了许多雄伟的建筑，更给我们留下了许多神奇的传说。
二、初读课文，认读生字。
1、阅读课文，找出不认识的字。
互动学习，解决生字。
2、互读正音。抽读、检查、正音。
“夸”是三拼音节也是多音字；“燥”是平舌音；“杖、抽、枝”是翘舌音；“傍、轰、杖”是后鼻音，“喷”是前鼻音；“留”是边音，“难”是鼻音。
3、再读课文，初步感知课文。
把课文读通顺。
把自己喜欢的句子多读几遍。
想一想，读后你知道了什么，有什么不明白的地方。
把自己喜欢的句子读给同学听。
三、学习课文1、2自然段。
夸父是怎样一个人
1、模样指导读
坐、站
读出他的样子
又高又大
坐在就像……
一站起来就会……
2、人品好心人看到……
就打定主意
体会停电时什么也看不见的感受，理解夸父的心情。
思考：夸父追求光明是用搬太阳的方法，后人知道搬不了就发明灯，明白光明是人人喜欢的。
3、读出他追求光明的勇气。
五、用“就像……就会……”的句式练习说话。
六、学习书写
1.师出示“呼”、“杖”、“抽”、“枝“四个生字，生观察其间架结构，自主记忆。
2.师范写，生书空。
3.生在书上进行描红练习。
七、布置作业。
第二课时
教学目标：能正确流利地朗诵课文，能正确地朗读记忆课文后的句子。学习夸父做一个好心人，做对人类和自然有益的事情。深刻感受夸父乐于奉献、执着追求的精神。
教学重点：能正确流利地朗诵课文，能正确地朗读记忆课文后的句子。
教学难点：深刻感受夸父乐于奉献、执着追求的精神。
教学过程：
导入：1、同学们，这篇课文的题目是夸父追日，大家知道夸父为什么追太阳吗？（让地上的人不分白天、黑夜，都能晒太阳，得到光明。）
2、你觉得夸父是个有着怎样心灵的巨人？（乐于奉献）
恩，既然大家这么欣赏夸父，那让我们一起再来读课文的第二自然段吧！请同学们打开书142页。