教学目标：
思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。
知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网，交流上网的体会。
能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。
重点难点：读懂课文内容，知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。
教学时间：两课时
第一课时
一、 导入新课
同学们，你们知道高速路和普通道路相比，有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快，心情舒畅，因为道路畅通无阻。这高速路上行驶的是各种车辆，那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。
二、 解题
题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。
三、 初读课文，了解大意。
四、 学习生字新词
1、检查学生认识生字情况，（课件1。出示词语）比较难理解的通过各种方式理解：
1）联系上下文理解。
2）通过肢体语言理解。
3）在实际生活中理解。
3、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容。
4、 易读错的字：屏、宜
5、 区别形近字：捷――睫 幕――慕 购――沟
6、 理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有
五、 学习课文
读读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。）
1、 课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？
2、 小组讨论，交流看法
估计学生可能会提出的问题：
a、爸爸是怎样向我解释电脑网络的？
b、我为什么会赞叹"真神了"？网络神奇在哪儿？
c、"我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。"地球变小了是什么意思？知识的大门敞开是指什么？
3、 讲读第一自然段课文
读课文，再讨论什么是“信息高速路”？它有什么作用？
4、 全班发言。
5、 老师小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。
六、 课堂作业设计
1. 抄写生字
2. 比一比组词：
第二课时
一、 导入
上节课我们学习了第一自然段，通过爸爸的话，使我们了解什么叫电脑网络，他有什么作用。下面通过写“我”上网的两件事，具体的介绍了网络功能。
二、学习课文
1、 请学生读课文后一部分，想想课文写了哪两件具体事？
（上网查信息和发电子邮件）
2、 读第二、三自然段，讨论下面两个问题。
你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？
3、 读第四自然段，从爸爸妈妈的话中，你体会到什么？
运用“有( )，有( )，有( )，还有( )”的句式进行语言训练，更好地理解“……”“应有尽有”，体会网络中内容的丰富与网络的神奇。