教学目标：
1、有感情地朗读这则寓言。
2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容， 懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚。
教学重点、难点：
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
教学时间：1课时
教学准备：多媒体
教学过程：教学程序教师活动学生活动关注点一、播放动画激趣：教师播放《亡羊补牢》这则成语故事。学生观看后，思考：“亡羊补牢”的意思。“亡羊补牢”的理解二、理解题意。看了故事之后，你知道 1、“亡羊补牢”是个成语什么意思吗？这个成语中有不理解的字吗？
2、指名解疑。
亡：丢失。牢：关牲口的圈，在文中指羊圈。
“亡羊补牢”的意思：丢失了羊再去修补羊圈，还不算晚。学生思考回答 题意理解三、初读课文，学习字词教师出示朗读要求：请同学们朗读课文，标出自己不懂的生字。 教师强调重点、难点的生字。如：多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。（将重点字帖在黑板上）学生朗读掌握难点生字注意多音字“圈”的读音。四、指名朗读，交流疑问 教师指名朗读，同时提出要求：通过听读，你对课文有什么质疑？学生可能问道：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？养羊人对街坊的劝告，开始是怎么想的？后来又是怎么想、怎么做的？结果怎样？学生以小组为单位。教师引导学生分析解决疑点。学生交流自己的疑问引导学生紧扣课题 五、 课后延伸 如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？学生交流意见正确即可六、教后小结 今天我学到了什么？今天我的收获是什么？ 学生交流意见正确即可 板书设计：
亡 羊 补 牢 丢失 羊圈 做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚