一,教学目标
1,认知目标
读懂重点词句,理解课文主要内容,有感情地朗读课文.
2,情感目标
了解我国西沙群岛是个美丽,富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情.
3, 能力目标
⑴培养学生初步归纳总结段意的能力.
⑵培养学生自主合作探究学习的能力及语言的表达能力.
4, 知识目标
了解我国的西沙群岛是个美丽,富饶的地方.
二,教学重点
1, 通过理解词句,了解西沙群岛的海水色彩和海域物产,感知西沙群岛的美丽富饶.
2, 学习课文里的优美语言,积累好词佳句.
三,教学难点
围绕重点句之间的关系,懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的.
四,教学辅助手段
谈话法,观察法,演示法,课件演示.
五,教学步骤与教学活动设计
(一) 导入新课
1, 同学们,国庆大假刚过,你还记得爸妈带你去什么地方旅游过吗 (学
生自由说)
2, 今天,老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟,大家想吗
3, 今天我们将去的地方就是——西沙群岛.(板书:西沙群岛)
此时,你心中最想知道的是什么问题 (西沙群岛在什么地方 )现在,我们一起看看地图吧.
(出示中国地图)这是我国的版图.在我国最南方有一个海叫南海,在南海上有四大群岛,而西沙群岛就是其中之一.它是我国南面的一扇大门,是海防前哨.
4,此时此刻,你还想知道什么 (西沙群岛是个什么样的地方 它有哪些特点 )要想知道这个问题,我们还得先读读课文.
(二)初读课文,了解大意
1,请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文,边读边想:西沙群岛到底是个什么样的地方 课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的 找出相应的自然段.
2,请生说出读文后对西沙群岛的总体印象.
(西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.)
课文为什么说西沙群岛是个风景优美,物产丰富的地方呢 接下来我们就逐段来体会.
(三) 分自然段学习课文
1, 学习第2自然段
⑴这一段主要写西沙群岛的什么 有什么特点 (学生轻声读第2自然段并思考.)
⑵请生回答(这段主要写西沙群岛的海水,特点是:五光十色,瑰丽无比)
结合上下文理解:五光十色,瑰丽无比.
① 什么是"五光十色" 为什么说西沙群岛一带的海水五光十色
(小组讨论:"五颜六色"和"五光十色"这两 个词语,用在这句话中,哪一个更恰当及其原因.)
② 引导:仅仅颜色多就叫五光十色吗
(通过与"五颜六色"进行比较,体会"五光十色"中的"光"的意思)
③ 欣赏西沙群岛海水(出示课件).
④有感情地朗读这一自然段.(想象海水色彩繁多,鲜艳明亮,相互交错的神奇景象.)
⑶为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢 (再次轻声读这一自然段,明白五光十色的海水形成的原因.理解出示课件)
⑷默读这一自然段,再想想这一段写了西沙群岛的什么 怎么样
⑸小结:刚才同学们所说的"海水","五光十色","瑰丽无比"这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语.
2, 学习第3自然段.
⑴导言:西沙群岛的海水是如此美丽,那它的海底又是一番怎样的景象呢 我们一起来学习第3自然段.
⑵默读,画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物 它们各有什么特点 先自己默读勾画,再在小组内互相交流)
⑶以小组汇报的形式谈自己的体会.(同时出示课件)
⑷有感情地朗读这段.
⑸默读,想一想这一段主要告诉我们什么.可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容.
3, 学习第4自然段.
⑴这一段写西沙群岛的什么,给你留下了怎样的印象 你是从哪些词句中体会出来的