板书设计第二课时 教学过程 一、复习生字、新词 指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。 二、感知巨石形象 1、课文讲的是李四光小时候的事。 小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的吧。 （1）请大家各自轻声朗读第二自然段。思考老师提出的问题。 （2）教师板画石头或实物投影仪显示课文插图，或电脑多媒体课件显示巨石，讨论。 ①这是一块怎样的石头？（注意文中的“巨石”“孤零零”） ②李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？ 如果使用电脑多媒体课件的话，继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形。
奇怪的大石头教案
教学要求 1、学会本课的生字、新词。 2、了解童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与疑问间的关系。 3、有感情地朗读课文。 4、认识好奇心在发明创造中的重要意义。 重点难点 了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系。 第一课时 教学过程 一、谈话导入 你见过大石头吗？ 如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头），你是否会产生一些疑问？ 我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了兴趣，今天我们就来学习——《奇怪的大石头》。（板书课文题目） 二、初读课文，扫除障碍 1、请各自轻声读课文。注意读准生字，把课文读通顺。 2、分段指名读课文。检查巩固生字、新词的读音。 著名 藏在后面 孤零零 悄悄 躲闪 陨石 大坑 卧是 突兀 旅行 考察 秦岭 流域 遗迹 研究 震惊 三、检查预习，质疑解难 1、结合资料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。 2、主要解决以下疑难： 陨石：大的流量体在经过地球大气层时，没有完全烧毁而坠落到地面上的含石质较多或全部为石质的陨星。 地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 突兀：高耸。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力奕成冰块（或积雪融化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方都被冰川所覆盖，因此被称为第四纪冰川。 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分界线的一部分。分布有冰川槽古、角峰等。 （3）完整地齐读课文。 四、指导写字，完成作业 1、认读要写的字。 2、争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写。请你想一想，然后提醒大家。 藏，十七画，第六画为“”。 卧，左“臣”右“卜”，注意“臣”的笔顺，第三笔为“”。 旅，注意左下部分的笔顺。 3、各自抄写。