lesson 1 let’s go to school.
lesson 2 that is our classroom.
lesson 3 they are my friends.
lesson 4 how do you come to school?
lesson 5 are you helen?
lesson 6 this is my teacher.
lesson 7 do you like english?
lesson 8 whoes jacket is it?
lesson 9 where is my cat?
lesson 10 what do you like?
lesson 11 have you got a kite?
lesson 12 let’s go swimming.
lesson 1 let’s go to school.
教学目标及重难点分析：
1.能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ let’s go to school.; home/ go home/ let’s go home.
2.能够熟练掌握对话：
-let’s go to school.
-ok. let’s go.(all right.)
-school is over. let’s go home.
-all right.
3.初步掌握祈使句，能熟练应用let’s(let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。
4.能听懂课堂用语：school is over. class is over.等。
课前准备:
1.教师准备几张关于school和home的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。
2.学生准备自己以前去过某些地方的照片。
3.塑料小锤两个。
4.快节奏的音乐，玩具小球。
教学过程:
1. 热身（warming up）
教师可播放歌曲 “good morning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。
2. 新课展示（new presentation）
1) 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物jerry和tom的对话引出本课重点句型和词汇学习。
（早上，tom 和 jerry两人都背着小书包，正向一所小学走去，碰面了）
jerry: good morning, tom!
tom: hi, jerry! let’s go to school together.
jerry: ok.let’s go!（两人手拉手一起向学校走去）
（下午放学后，两人又在学校门口遇见了）
tom: oh, jerry, school is over!let’s go home.
jerry: all right!
(两人手拉手向回家的方向走去，适当的配上轻快的背景音乐)
2) 教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇: school, home; 短语： go to school; go home以及祈使句let’s (let us)…句型的学习：
a. 教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们，并且问道：“look at the picture, everyone! what’s this?” 学生有可能回答说: “学校.” 教师再说出: “yes, it’s school.”多重复新单词school，在教学生拼读会后，教师再结合图片详细讲解school一词：school是学校、校园的意思。如果想要表达“育才小学”就可以说成“yucai school”.然后教师再将school的单词卡片放在较远的位置，在另一个地方背上书包或者做出背着书包这个动作，指着远处的school, 边走边说，引出go to school,在这个基础上邀请某位同学和教师一起去学校，引出let’s go to school.这个句型，并引导学生说ok.let’s go./all right.
单词home, 短语go home,及句型let’s go home.的教学方法同上。
b. 在这里教师要给学生说明let’s=let us的意思是：“让我们，咱们”，后面跟“干某事”常用于表示建议，这种表示建议的句子叫做祈使句。可以给学生出示课前已经准备好的北京，上海等地的图片，让学生练习let’s go (to)…句型的用法。再可以通过一些常用短语来进行拓展扩充，如：go to work （上班）；go to hospital (去医院)；go to the zoo（去动物园）等等。