荣成市实验小学 四 年级 美术 学科教案、学案一体化设计
课型
欣赏、评述
课题
漫画与动漫欣赏
课时
1课时
执笔人
教学目标设计
1、使学生了解漫画与动漫的一些艺术特点。
2、指导学生搜集漫画与动漫的图片资料和文字资料。
3、鼓励学生根据一幅漫画或动漫的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。
教学方法设计 讲述法、观察法、讨论法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、组织教学：。
二谈话导入。
1、讨论
2.读画
3. 简介
4.卡通是怎么制作、拍摄的？
5.卡通形象与漫画形象的艺术特点：
三.讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣。
教学重点：
了解漫画与动漫的一些艺术特点。
教学难点：
创作一幅漫画或动漫。引导阶段：教师利用收集到的漫画与动画的图片资料，在教室中举办一个小型的展览，供学生观摩欣赏。利用多媒体播放给学生观看。
1、讨论：卡通画和漫画的区别？
2.读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。
3. 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。
4.卡通是怎么制作、拍摄的？
5.卡通形象与漫画形象的艺术特点：
让学生讲解自己喜欢的卡通故事。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
四. 放一段优秀动画片，激发学生兴趣。
五、练习绘制
六.展示作品。发展阶段：教师鼓励学生积极发言，表达自己的看法。在欣赏、讨论的基础上，可鼓励学生根据一幅漫画或动画内容，写一篇短文，也可创作一幅漫画或动画。学生分组交流自己收集的资料。学生欣赏动画片，发表自己对动画片的看法。可以根据自己的喜欢设计漫画或动画作品，或者写一篇小短文。举办一次小型画展。
板书设计漫画与动漫欣赏漫画：讽刺、幽默、批评、歌颂动画：夸张、想象、色彩鲜艳
课后反思1.教师要提高对欣赏课的认识，教师首先要利作品有一个较全面深刻地理解。另外在欣赏的方法手段、教具的使用以及学生的接受能力等方面教师也要心中有数。备课越充分，教学效果就越佳。 2.欣赏时要有重点，有些作品以艺术特色、绘画技法欣赏为主，像日本的动漫人物形象，而有的在艺术特色欣赏的同时更要对作品的主题思想学习领会,《瞻瞻底车》、《三毛流浪记》等，此外在选材上也要有主有次，教师要把欣赏的重点放在那些有代表性的、风格独特的名作上，以加深学生对著名作品的印象。 3.欣赏的手段要多样化、生动化、艺术化，避免教师空洞枯燥的讲解、学生被动地干巴巴听的现象。可以采用故事、提问、讨论、观察、悬念等多种形式，还要充分发挥幻灯、挂图、录像、录音等现代教学手法，增强欣赏教学的直观性、趣味性，使学生乐学、想听、爱看，积极主动地参与教学。